ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
бранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем
излагать все, что стало известно исследователю из прочитанного, и что име-
ет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные
публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме науч-
ной работы, должны быть названы и критически оценены.
Некоторые правила работы с литературой:
• не отвергать работы только потому, что их названия не полностью
соответствуют изучаемой теме;
• внимательно просматривать все подбираемые источники;
• раскрывать для себя все незнакомые термины;
• записывать возникающие вопросы;
• заканчивая чтение любой работы, поставить себе контрольные во-
просы типа:
а) какую главную мысль проводит автор?
б) каковы его аргументы?
в) какие положения он стремится обосновать?
г) как можно возразить автору?
д) что отсюда вытекает?
е) как согласуется данная работа с другими источниками?
ж) какие теоретические и прикладные вопросы особенно значимы для
моего исследования?
Изучение литературы не может быть сведено к механическому вос-
приятию информации, а представляет собой целеустремленный активный
процесс ее творческого освоения. Стоит помнить, что изучение нескольких
источников, демонстрирующих возможность разноречивой и разноаспект-
ной трактовки темы, столкновение с исключающими друг друга сужде-
ниями будут стимулировать выработку собственной точки зрения. При чте-
нии нескольких публикаций разных авторов стоит вычленить и сопоста-
вить точки зрения, найти сходное и различное как в трактовке отдельных
положений, так и в доказательстве их.
Если студент работает над научной публикацией экспериментально-
го характера, то следует обратить внимание на формулирование задач и
использованную исследователем методику. В ходе чтения у студента долж-
но сложиться представление о курсовой работе в целом, кроме того, он
должен подойти к постановке конкретных задач.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
