ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
48
наизусть выучил морскую терминологию (Ю . Бондарев). 7. Сегодня у меня
сотни, тысячи , завтра - ничего (А. Чехов ). 8. Не всякий умеет вовремя
замолчать и вовремя уйти (А. Чехов ). 9. В городе не было нигде ни
единого огня, ни единой живой души (И . Бунин ).
Задание 9. Разграничьте мотивированные наречия и омонимичные им части речи
( имена существительные, предлоги). Что дает основание для такого
разграничения?
1.Сменялась весна летом, лето осенью, осень зимою . Они жили
воспоминаниями (И. Бунин ). 2. Летом ждали из Крыма хозяев (И. Бунин ).
3. Она пошла навстречу (А. Куприн .). 4. Вот так Маяковский шел по весне,
навстречу солнцу (Н. Асеев). 5. Вокруг меня шумит гроза (М . Алигер).6.
Вокруг толпились горы , как народ . Была погода та же, что в России (М .
Алигер).7. Маша слушала его, все больше и больше бледнея (К. Симонов ).
8. До Могилева ехали больше двух часов (К. Симонов). 9. Пришел Фаворов
вместе с иностранным инженером (Л . Леонов ).10. Они пошли вместе (Л .
Леонов). 11. Они прошли мимо дежурной (А. Алексин ). 12. Кто- то
пробежал мимо. Бураго поднял голову (Л. Леонов ). 13. Дороги нет. И
впереди километров десять (С . Воронин ). 14. Я оказываюсь впереди хора
( А . Рекемчук).
Задание 10. Найдите в предложениях формы «предлог + имя существительное в
косвенном падеже» с обстоятельственным значением . Какие из них можно
заменить наречиями ?
1.Мама ела с трудом (С . Баруздин ). 2. Доктор , молодой человек в очках ,
смотрел на него с любопытством (М . Горький). 3. Под утро небо
очистилось (А. Толстой). 4. Стороной шел Бураго, главный инженер (Л .
Леонов). 5. — Что с вами, Андрей Ильич? — проговорил он с испугом (А.
Куприн ). 6. Васенин без слов поднял руку: остановиться (С . Сартаков ). 7.
Тимофей с готовностью подал руку (С . Сартаков ). 8. Ей до слез стало
жалко сестру (А. Толстой ). 9. С вечера поднимался туман , как молоко (А.
Толстой ).
Задание 11. Произведите полный разбор наречий как части речи , используя
следующую схему:1) общее значение как части речи ; 2) разряд по значению :
определительное или обстоятельственное; 3) группа по значению : образа
действия, степени , места, времени , причины , цели ; 4) от какой части речи
образовано и каким способом ; 5) на какой вопрос отвечает и каким членом
предложения является.
1. Скоро будет уже осень (А. Платонов). 2. Они прошли несколько шагов
молча (К. Паустовский). 3. Сначала все шутили и смеялись , потом
примолкли (В. Вересаев). 4. Природа хорошо потрудилась , создавая этого
человека (А. Алданов - Семенов ). 5. Осенью день короток, светает поздно,
темнеет рано (С . Воронин ). 6. Утром слева показались невысокие берега
(А. Новиков- Прибой ). 7. Рассвело поздно (С . Воронин ). 8. Как медленно и
как быстро идет время! (С . Баруздин ). 9. Море светится кругом , нет ему
конца и края (М . Алигер). 10. Но никого не было ни вблизи, ни вдали (С .
48 н аизусть вы учил морскую термин ол ог ию (Ю . Бон дарев). 7. С ег одн я у мен я сотн и, ты сячи, завтра- н ичег о (А. Ч ехов). 8. Н е всякий умеет вовремя замол чать и вовремя уйти (А. Ч ехов). 9. В г ороде н е бы л о н иг де н и един ог оог н я, н и един ой живой души (И . Бун ин ). З адание9. Р азграничьтемотивированны енаречия и омонимичны еим части речи (имена сущ ествительны е, п редлоги). Ч то дает основание для такого разграничения? 1.С мен ял ась весн а л етом, л ето осен ь ю , осен ь зимою . О н и жил и восп омин ан иями (И . Бун ин ). 2. Л етом жда л и из Кры махозяев (И . Бун ин ). 3. О н ап ошл ан австречу (А. К уп рин .). 4. В от так М аяковский шел п о весн е, н австречу сол н ц у (Н . Асеев). 5. В округ мен я шумит г роза(М . Ал иг ер).6. В округ тол п ил ись г оры , как н арод. Бы л ап ог одатаже, что в России (М . Ал иг ер).7. М ашасл ушалаег о, все бол ь ше и бол ь ше бл едн ея (К. С имон ов). 8. Д оМ ог ил еваеха л и бол ь ше двух часов (К. С имон ов). 9. П ришел Ф аворов вместе с ин остра н н ы м ин жен ером (Л . Л еон ов).10. О н и п ошл и вместе (Л . Л еон ов). 11. О н и п рошл и мимо дежурн ой (А. Ал ексин ). 12. Кто-то п робежа л мимо. Бураго п одн ял г ол ову (Л . Л еон ов). 13. Д орог и н ет. И вп ереди кил ометров десять (С . В орон ин ). 14. Я оказы ва ю сь вп ереди хора (А. Рекемчук). З адание 10. Н ай дите в п редлож ениях формы «п редлог + имя сущ ествительное в косвенном п адеж е» с об стоятельственны м з начением. К акие из них мож но з аменить наречиями? 1.М амаел ас т рудом (С . Баруздин ). 2. Д октор, мол одой чел овек в очках, смотрел н а н ег о с л ю б опыт ст вом (М . Г орь кий). 3. П од ут ро н ебо очистил ось (А. Т ол стой). 4. С т ороной шел Бураго, г л а вн ы й ин жен ер (Л . Л еон ов). 5. — Ч то свами, Ан дрей И л ь ич? — п рог оворил он с испугом (А. К уп рин ). 6. В асен ин б е з сл ов п одн ял руку: остан овить ся (С . С а ртаков). 7. Т имофей с гот овност ью п одал руку (С . С артаков). 8. Е й до сл е з ста ло жалко сестру (А. Т ол стой). 9. С ве че ра п одн имался туман , как мол око (А. Т ол стой). З адание 11. П роиз ведите п олны й разб ор наречий как части речи, исп ольз уя следую щ ую схему:1) об щ ее з начение как части речи; 2) разряд п о з начению : оп ределительное или об стоятельственное; 3) груп п а п о з начению : об раза дей ствия, степ ени, места, времени, п ричины , ц ели; 4) от какой части речи об разовано и каким сп особ ом; 5) на какой воп рос отвечает и каким членом п редлож енияявляется. 1. С коро будет уже осен ь (А. П л атон ов). 2. О н и п рошл и н ескол ь ко ша г ов мол ча (К . П аустовский). 3. С н а ча л а все шутил и и смеял ись , п отом п римол кл и (В . В ереса ев). 4. П риродахорошо п отрудил ась , создава я этог о чел овека(А. Ал да н ов-С емен ов). 5. О сен ь ю ден ь короток, светает п оздн о, темн еет рано (С . В орон ин ). 6. У тром сл евап оказа л ись н евы сокие берег а (А. Н овиков-П рибой). 7. Рассвел о п оздн о (С . В орон ин ). 8. Как медл ен н о и как бы стро идет время! (С . Ба руздин ). 9. М оре светится круг ом, н ет ему кон ц аи кра я (М . Ал иг ер). 10. Н о н иког о н е бы л о н и вбл изи, н и вдали (С .
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- …
- следующая ›
- последняя »