Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 48 стр.

   тем более воспринимать мир как Вселенную, изобилующую ресурсами.
   Сегодня они предлагают более слабым людям энергию сочувствия и
   жалости вместо уважения и сложения усилий для достижения более
   высоких результатов, т.е. сотрудничества. Эта психологическая позиция
   свойственна большей части россиян, еще не способных определить, где
   кончаются их права и территория и начинаются права и территория
   другого человека. Это проблема самоопределения, характерная для
   эпохи перехода от инореферентности к самореферентности.
         • Анализируя идейную сторону работы с кандидатами на
   семинарах – практикумах, мы пришли к выводу о необходимости
   расставить акценты следующим образом:
      а) патронатное воспитание – это работа на дому;
      б) принимаемый в семью ребенок – это человек, имеющий свою
   биологическую семью, к которой следует сформировать внутри себя установку
   уважения и принятия их такими, какие они есть, без оценок и осуждения;
      в) патронатный воспитатель – это не подмена родителей, а человек,
   позволивший себе предложить свой образ жизни (жилье, организацию
   быта и отдыха, свое время и внимание) тому, кто хочет это принять,
   причем не столько на альтруистической (эмоциональной) основе,
   сколько на профессионально – деятельной, благоразумной.
         • Мы поставили перед собой задачу - показать кандидатам, что
   боль от переживания травм в приюте неизбежна, так же, как и боль при
   адаптации в новых условиях жизни. Семейные люди тоже несут потери.
   Боль и трудности - часть этого мира. Нужно учиться и учить детей
   перерабатывать боль в достижения, а не избегать ее. Накапливается опыт
   практической работы с аудиторией патронатных воспитателей: как
   этому учиться и на собственном примере учить детей.
         • Сегодня мы уверены, что работа психолога и социального
   работника в приюте должна помогать ребенку восстановить его подлинную
   биографию, какая бы она ни была; необходимо, по возможности, собрать
   все сведения о кровных родственниках, чтобы ребенок мог понять, откуда
   он взялся и куда он идет. Вряд ли есть другой путь помочь человеку в
   обретении согласия с самим собой. Однако в практику приютов Псковской
   области метод ведения отдельных случаев пока не вошел. Мы рады, что
   нам удалось коснуться его сути на семинаре для директоров и специалистов
   детских домов и социальных приютов Псковской области.
         • Мы пришли к выводу:
   на базе сиротских домов, практикующих патронатное воспитание,
   необходима организация постоянно действующих семинаров-практикумов
   такого типа. Интерес к ним очевиден и социальный эффект тоже.
                                    - 48 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact