Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 86 стр.

                             4. Угадай настроение
   Инструкция: «Каждый из вас получает карточку, на которой написано
   эмоциональное состояние, его надо изобразить без слов. Другие дети
   угадывают, что это за чувство».
   Эмоциональные состояния: бурная радость, тихая радость, обида, злоба,
   печаль, жалость, удивление, расстройство и др.
   Обсуждаем: как удалось изобразить эмоцию? Как удалось ее понять и
   разгадать?
                               5. Угадай, кто…
   Инструкция: «Сейчас мы, как настоящие разведчики, научимся
   понимать, что человек хочет от нас что-то скрыть, не совсем искренен с
   нами. Все выстраиваемся в шеренгу. Один из нас водит. Он
   поворачивается спиной к шеренге, а кто-то из стоящих сзади
   дотрагивается до водящего. Водящий поворачивается, смотрит на
   игроков и угадывает, кто до него дотронулся».
   Обсуждение: как удавалось отгадать человека, который до вас
   дотронулся? Что вы при этом чувствовали? (Признаки того, что человек
   говорит неправду).
   Как себя чувствовал тот, кто делал вид, что не он дотронулся до руки
   водящего?
                         6. Отрицательные эмоции
   Инструкция: «Есть разные чувства, в том числе и отрицательные. Какие
   из них вы знаете? Разыграйте в парах ситуации, в которых вы
   испытываете отрицательные чувства. Мы попытаемся отгадать, что это
   за чувства».
   Обсуждение: после того, как пара проиграла свою ситуацию, дети вместе
   придумывают, как изменить эту неприятную ситуацию.
                                 7. Описания
   «Выбери одного человека из группы, не говори никому, кого ты выбрал.
   Опиши нам этого человека, ответив на вопросы: на какую погоду он
   похож? Какие его хорошие качества ты знаешь? И т.п.
   А все остальные угадывают, что это за человек».
                                   8. Почта
   Инструкция: «На прошлом занятии вы отправляли друг другу открытки.
   Сегодня вы можете еще отправить открытки, кому захотите. Теперь
   почта пришла, получите ваши открытки, прочитайте их».
   Обсуждение: Кто что нового о себе узнал? Что почувствовал? Чему
   удивился? Что хочешь сказать окружающим?
                                  9. Шарики
   Детям раздаются шарики, которые они должны надуть. Затем каждый
   пишет маркером на своем шарике: «Шарик для Маши - самой веселой
   девочки». Шарики остаются у детей.
                                10. Прощание
                                   - 86 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact