Профессиональная компетентность будущих преподавателей-исследователей университета. Садовская Е.А. - 51 стр.

                          ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
Фамилия, имя, отчество _______________________________________________
Пол: Ж/М. Возраст: __. Аспирант/соискатель. Форма: очная/заочная.
Год обучения ______. Научная специальность (направление)________________
Педагогический стаж:____________ Кафедра:_____________________________

Таблица Е.1 – Лист для ответов
   №
                                       Ответ
 мотива
1           1.1        1.2       1.3           1.4      1.5        1.6
             1а         4б        9в           10б       7а        8б
             2в         5в       13в           14а      14б        11а
            13а        13б       15а           15б      15в        14в
2           2.1        2.2       2.3           2.4      2.5        2.6
            1б          4в        9а           10в       7б         8в
             3а         6а       16в           12в      17б        17в
            16а        16б       18б           17а      18в        18а
3           3.1        3.2       3.3           3.4
             1в         5а        7в            8а
             2а         6б       12а           19в
            3б         11б       19б           20а
4           4.1        4.2       4.3           4.4
            2б          4а        9б           10а
             3в         5б       12б           19а
            11в         6в       20в           20б

      Вводные замечания. Под мотивацией традиционно понимаются
побуждения, вызывающие активность и определяющие ее направленность.
Мотивация, обусловливая поведение и деятельность, оказывает влияние на
профессиональное самоопределение, на удовлетворенность человека своим
трудом. Профессиональная мотивация – это действие конкретных побуждений,
которые обусловливают выбор профессии и продолжительное выполнение
обязанностей, связанных с ней. Профессиональная мотивация формируется у
молодежи под влиянием факторов окружающей действительности, работы по
профессиональной ориентации - динамичной, изменчивой и представляющей
собой непрерывный процесс, протекающий под постоянным воздействием
объективных и субъективных факторов. Структуру профессиональных мотивов
можно выявлять на разных этапах становления (развития) профессионала: на
этапе выбора профессии или специальности (взвешиваются все плюсы и
минусы предлагаемой работы); в процессе работы по избранной специальности;
при смене рабочего места (переход с одной работы на другую).
Профессиональная мотивация формируется в результате целенаправленной
деятельности вуза и коллективов, в которых приходится работать выпускникам
вузов. При рассмотрении проблем, связанных с профессиональной мотивацией,
вопрос о влиянии мотивации на успешность деятельности – один из основных.


                                                                         51