ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
91
жить в своем городе, то он не может этого сделать, так как там живут только
мэры, не проживающие в своем городе; б) если он же не хочет жить в своем го-
роде, то , как и все мэры, не живущие в своих городах, он обязан жить в специ-
ально созданном городе, т.е. в своем. Выходит, что он не может жить ни в сво-
ем городе, ни вне его. – Таков парадоксальный вывод.
Для устранения парадокса необходимо признать оба условия независимы-
ми.
2. Парадоксальными будут суждения:
«Я знаю, что я ничего не знаю» (В этом уже есть знание)
«Абсолютно то, что все относительно» (Если все относительно, то относи-
тельно будет и это суждение)
9.16. Объясните и найдите контраргументы против так называемого
«Парадокса Смита» («бриллианты - вода»).
Суть парадокса в следующем: если стоимость зависит от полезного эффек-
та, то почему блага, имеющие в жизни человека наивысший полезный эффект
(например, вода, хлеб, не говоря уже о воздухе), ценятся, как правило, весьма
низко или вообще не имеют стоимости, тогда как блага, польза от которых, с
точки зрения естественных потребностей индивида, не вполне очевидна (брил-
лианты и т.п.) имеют очень высокую ценность? Почему цены в данном случае,
казалось бы, не отражают полезности товаров?
10. ЛОГИКА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
План семинарского занятия
1. Общее представление о принятии решений.
2. Этапы принятия решения.
3. Основное правило принятия решения.
4. Дерево решения и его элементы.
Работа со словарем. Основные понятия
Проблема, альтернатива, исходы, полезность, «дерево решения», объек-
тивность, субъективность.
Вопросы для самопроверки, повторения, размышления
10.1. В чем суть процесса принятия решения?
10.2. Приведите дополнительные аргументы в защиту тезиса, что совершать
осознанное действие и принимать решение – это одно и тоже. Если вы не со-
гласны с этим тезисом, приведите контраргументы.
10.3. Что такое проблема?
10.4. Назовите этапы принятия решения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- …
- следующая ›
- последняя »
