Методика Саула Розенцвейга "PF-study" и применение в курсе психодиагностики. Сахарова В.Г. - 28 стр.

     Основной вариант для детей (8-12 лет)

     «Перед тобой лежат карточки. На каждой нарисованы два или несколь-
ко человек, детей или взрослых. Один из них что-то говорит другому – его
слова записаны в нарисованном сверху квадрате. Другой отвечает. Но квад-
рат, нарисованный над ним – пустой.

     Постарайся догадаться, что же отвечает этот мальчик или девочка, и
скажи мне этот ответ».

     Если мы хотим исключить запись ответов испытуемых в карточках
стимульного материала, то инструкция может звучать следующим образом:

     «Вам предложен набор из 24 рисунков, на каждом из них изображены
два или более человек, оказавшихся в затруднительной ситуации. Слева все-
гда изображен человек, который обращается к другому с какими-то словами.
То, что он говорит, написано обычно в квадрате над говорящим.

     Как Вы думаете, что ответит тот, к кому эти слова обращены? Старай-
тесь отвечать серьезно, не отделываясь шутками и не раздумывая долго над
ответом. Не отвечайте вопросом».

     Такая инструкция даётся в случаях, когда испытуемый записывает свои
ответы на обычном листе бумаги или подготовленном для этих целей бланке.
Экспериментатор напоминает о том, чтобы были проставлены номера рисун-
ков (карточек) и чтобы испытуемый соблюдал последовательность в работе с
ними, не пропуская ни одного из них.

     Проговариваются ответы испытуемым вслух или сразу записываются, в
любом случае экспериментатор делает для себя необходимые уточнения как
по содержанию ответов испытуемого, так и по их эмоциональной окрашен-
ности. И уж если в силу каких-то причин мы допускаем прямые ответы ис-
пытуемых, то в этом случае инструкция будет примерно такой:

     «Вам предложен набор из 24 рисунков, на каждом из них изображены
два и более человек. Тот, кто находится на рисунке слева, обращается с ка-

                                                                        29