Методика Саула Розенцвейга "PF-study" и применение в курсе психодиагностики. Сахарова В.Г. - 29 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

30
кими-то словами к другому. Представьте себя на месте человека, изображен-
ного справа, независимо от того, мужчина или женщина изображены на ри-
сунке. Слова, написанные в левом верхнем квадрате, над говорящим, обра-
щены к Вам. Что бы Вы сказали в ответ? Старайтесь долго не задумываться
над ответом, не отделывайтесь шуткой и не отвечайте вопросом. Запишите,
пожалуйста, Ваш ответ в бланке и не забудьте поставить его номер».
Какой вариант инструкции правомерен в исследовательских целях и в
тех редких случаях, когда испытуемый отказывается «отвечать за другого».
Следует отметить тот факт, что в последнее время всё большую попу-
лярность приобретает компьютерная версия теста, позволяющая более опера-
тивно провести обследование, получить результат и даже его интерпретацию.
Но при этом допускается ряд серьезных нарушений в процедуре тестирова-
ния: мы не можем видеть эмоциональной реакции испытуемого, отмечать её,
мы лишаем его возможности дать свой ответ, а взамен предлагаем выбирать
из ответов, сформулированных экспертами. Предлагаемые варианты часто
«грешат» несоответствием содержания оценкам, присвоенным им.
После того, как испытуемый выполнил задание, и экспериментатором
были уточнены какие-то моменты (если в этом была необходимость), мы на-
чинаем оценивать его ответы в соответствии с руководством. Любой вари-
ант ответа единичный, двойной или состоящий как максимум из трёх раз-
ных реакций, в итоге может получить только один балл. Причем, если ответ
оценен одним фактором (как одна реакция), ему присуждается 1 балл, если
ответ имеет два или три фактора, то исчисление производится на пропорцио-
нальной основе, когда каждому фактору придается равное значение. Так, ес-
ли ответ был оценен как одна Е-реакция, то это будет соответствовать 1 бал-
лу. Если он был оценен как две реакции, Е-реакция и е-реакция, то каждому
из этих факторов присваивается по 0,5 балла, а общий суммарный показатель
будет равен 1 баллу.
кими-то словами к другому. Представьте себя на месте человека, изображен-
ного справа, независимо от того, мужчина или женщина изображены на ри-
сунке. Слова, написанные в левом верхнем квадрате, над говорящим, обра-
щены к Вам. Что бы Вы сказали в ответ? Старайтесь долго не задумываться
над ответом, не отделывайтесь шуткой и не отвечайте вопросом. Запишите,
пожалуйста, Ваш ответ в бланке и не забудьте поставить его номер».

     Какой вариант инструкции правомерен в исследовательских целях и в
тех редких случаях, когда испытуемый отказывается «отвечать за другого».

     Следует отметить тот факт, что в последнее время всё большую попу-
лярность приобретает компьютерная версия теста, позволяющая более опера-
тивно провести обследование, получить результат и даже его интерпретацию.
Но при этом допускается ряд серьезных нарушений в процедуре тестирова-
ния: мы не можем видеть эмоциональной реакции испытуемого, отмечать её,
мы лишаем его возможности дать свой ответ, а взамен предлагаем выбирать
из ответов, сформулированных экспертами. Предлагаемые варианты часто
«грешат» несоответствием содержания оценкам, присвоенным им.

     После того, как испытуемый выполнил задание, и экспериментатором
были уточнены какие-то моменты (если в этом была необходимость), мы на-
чинаем оценивать его ответы в соответствии с руководством. Любой вари-
ант ответа – единичный, двойной или состоящий как максимум из трёх раз-
ных реакций, в итоге может получить только один балл. Причем, если ответ
оценен одним фактором (как одна реакция), ему присуждается 1 балл, если
ответ имеет два или три фактора, то исчисление производится на пропорцио-
нальной основе, когда каждому фактору придается равное значение. Так, ес-
ли ответ был оценен как одна Е-реакция, то это будет соответствовать 1 бал-
лу. Если он был оценен как две реакции, Е-реакция и е-реакция, то каждому
из этих факторов присваивается по 0,5 балла, а общий суммарный показатель
будет равен 1 баллу.



30