Методика Саула Розенцвейга "PF-study" и применение в курсе психодиагностики. Сахарова В.Г. - 30 стр.

       Когда же ответ содержит в себе три реакции (Е, е и i-реакции), каждая
из них оценивается по 0,33 балла, а суммарная оценка опять будет равна од-
ному баллу.

       Таким образом оценки 24 стимульных ситуаций (картинок) дают нам
соответственно 24 балла.



                 3.2. Обработка результатов обследования

       После того, как испытуемый ответит (устно или письменно) на все
предложенные в тесте ситуации, мы начинаем обработку полученных ре-
зультатов с оценки ответов испытуемых.

       Ответы испытуемых оцениваются по двум критериям – по направлен-
ности и по типам реакций. Реакции направленности делятся на три группы:

       1.   Экстрапунитивные (от англ. extrapunitive – внешне карательные,
внешне наказующие) – внешне-обвинительные реакции, которые обознача-
ются как Е-реакции и приписываются тем ответам испытуемого, в которых
он обвиняет внешнее препятствие или других людей. Гнев, злость, раздраже-
ние – это обычные эмоции, сопровождающие такой ответ.

       В общую группу Е-реакций входят и те ответы, в которых присутствует
обращение к кому-либо с просьбой, требованием разрешить создавшуюся си-
туацию, «убрать» фрустратор или каким-то образом снизить его значимость.
К экстрапунитивным такие ответы можно отнести только за счёт их внешней
направленности, так как обращение идёт вовне, к кому-то. Такие ответы не
признаются агрессивными, они входят в категорию активных и конструктив-
ных.

       2.   Интропунитивные реакции (от англ. intropunitive – наказываю-
щие себя) – реакции самообвинения. Они обозначаются как I-реакции. Отве-
ты испытуемого указывают на то, что в ситуациях фрустрации он обвиняет
себя. В ответах присутствует порицание себя, недовольство собой, негодова-

                                                                           31