Методика Саула Розенцвейга "PF-study" и применение в курсе психодиагностики. Сахарова В.Г. - 49 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

50
17. Обуховский К. Психология влечений. – М.: Прогресс, 1972. – 247 с.
18. Пошивалов В.П. Экспериментальная психофармакология агрессивного
поведения. – Л., 1986.
19. .Психологический словарь / Общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Яро-
шевского. – 2-е изд. – М.: Политиздат. – 1990. – 494 с.
20. Психологические тесты / Сост. Э. Р. Ахмеджанов. – М., 1996. – 320 с.
21. .Румянцева Т. Г. Агрессия и контроль // Вопр. психол. 1992. № 5– 6. –
С. 35–40.
22. Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. – М.:
Изд-во МГУ, 1980. – 176 с.
23. Тарабрина Н. В. Анализ когнитивных этапов личностного реагирова-
ния во фрустрирующих ситуациях // Психологические исследования
познавательных процессов и личности. – М.: Наука, 1983.
24. Тарабрина Н. В. Экспериментально–психологическая методика изуче-
ния фрустрационных реакций. Методические рекомендации. – Л., 1984.
– 22 с.
25. Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррек-
ция. – Мн.: Ильин В.П., 1996. - 192 с.
26. Хмелевская О. Е. Стандартизация и нормирование методики «PF-
study» С. Розенцвейга на выборке школьников 12–13 лет. Дипломн. ра-
бота. – Владивосток, 1993.
27. Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, интеллекту-
альные, межличностные аспекты. – М.: Изд-во ACT, 1997. – 288 с.
28. Юлина Н. С. О педагогической методике обучения миролюбию – М.
Липмана // Вопр. философии. 1995. № 2. – С. 106–109. 
     17. Обуховский К. Психология влечений. – М.: Прогресс, 1972. – 247 с.

     18. Пошивалов В.П. Экспериментальная психофармакология агрессивного
       поведения. – Л., 1986.

     19. .Психологический словарь / Общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Яро-
       шевского. – 2-е изд. – М.: Политиздат. – 1990. – 494 с.

     20. Психологические тесты / Сост. Э. Р. Ахмеджанов. – М., 1996. – 320 с.

     21. .Румянцева Т. Г. Агрессия и контроль // Вопр. психол. 1992. № 5– 6. –
       С. 35–40.

     22. Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. – М.:
       Изд-во МГУ, 1980. – 176 с.

     23. Тарабрина Н. В. Анализ когнитивных этапов личностного реагирова-
       ния во фрустрирующих ситуациях // Психологические исследования
       познавательных процессов и личности. – М.: Наука, 1983.

     24. Тарабрина Н. В. Экспериментально–психологическая методика изуче-
       ния фрустрационных реакций. Методические рекомендации. – Л., 1984.
       – 22 с.

     25. Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррек-
       ция. – Мн.: Ильин В.П., 1996. - 192 с.

     26. Хмелевская О. Е. Стандартизация и нормирование методики «PF-
       study» С. Розенцвейга на выборке школьников 12–13 лет. Дипломн. ра-
       бота. – Владивосток, 1993.

     27. Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, интеллекту-
       альные, межличностные аспекты. – М.: Изд-во ACT, 1997. – 288 с.

     28. Юлина Н. С. О педагогической методике обучения миролюбию – М.
       Липмана // Вопр. философии. 1995. № 2. – С. 106–109.




50

Страницы