ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
16
несчастью , радостному человеку хочется общаться с радостным же
партнером и т.д .
Закон речевого усиления эмоций: эмоциональные выкрики человека
усиливают переживаемую им эмоцию .
Закон речевого поглощения эмоций: при связном рассказе о
переживаемой эмоции она поглощается речью и исчезает .
Закон эмоционального подавления логики: в эмоциональном состоянии
человек теряет логичность и аргументированность речи.
Одним из основных разделов науки о речевом воздействии является
риторика. Под риторикой понимается наука о публичном речевом
воздействии, то есть ораторское искусство. Цель риторики – научить
различным видам публичных выступлений.
Виды публичных выступлений (по цели).
1. Цель - соблюсти некоторый протокол или ритуал. В этом случае
можно говорить о протокольно-этикетном выступлении: приветствие
официальной делегации, официальное поздравление юбиляра ,
вступительное слово перед каким-либо официальным мероприятием ,
выступление с оценкой заслуг человека или организации.
2. Цель - развлечь собравшихся. В таком случае мы будем иметь
развлекательное выступление. Например, тосты, речи на банкетах.
3. Цель - сообщить некоторую информацию . Такая речь получит
название информационной. Информационный жанр используется в
научном докладе, лекции перед студентами, в монологе учителя при
объяснении, в рассказе о случае или при описании некоторого явления ,
сообщении инструкций, объявлении о предстоящем событии.
4. Цель - убедить. Убеждающая речь призвана показать правильность
занимаемой оратором позиции, укрепить или изменить мнение аудитории
по этому вопросу . Примеры убеждающих выступлений - выступления в
научных и политических дискуссиях, выступления за “круглым столом”.
5. Цель - побудить к действию . Побуждающая речь направлена на то,
чтобы призвать слушателей к новому действию , продолжению или
прекращению старого действия . Например, речь на митинге, на
предвыборном собрании.
Эффективное публичное выступление должно удовлетворять ряду
требований. Основными требованиями к публичному выступлению
являются следующие.
1. Понятность главной мысли, доступность изложения . Главная мысль
должна быть передана словами, причем желательно не менее двух-трех раз
в ходе выступления.
2. Решительное начало и решительный конец. Первая фраза
выступления должна быть продумана заранее и хорошо выучена. Первая
фраза должна быть четкой и понятной слушателям. Окончательную фразу
выступления надо заранее продумать и сформулировать, как и начальную.
Заключительная фраза должна быть произнесена эмоционально, несколько
16 н есча ст ью , ра д остн ом у человеку х очет ся общ а т ься с ра д остн ым ж е п а ртн ером и т.д . За к о н речев о го ус и лени я э м о ци й : эм оцион а льн ые выкрики человека у силива ю т п ереж ива ем у ю им эм оцию . За к о н речев о го по гло щ ени я э м о ци й : п ри свя зн ом ра сска зе о п ереж ива ем ойэм оции он а п оглощ а ет ся речью и исчеза ет. За к о н э м о ци о на льно го по да в лени я ло ги к и : в эм оцион а льн ом состоя н ии человек т еря ет логичн ост ь и а ргу м ен т ирова н н ост ь речи. Од н им из осн овн ых ра зд елов н а у ки о речевом возд ействии я вля ет ся ри то ри к а . П од рит орикой п он им а ет ся н а у ка о п у бличн ом речевом возд ейст вии, т о ест ь ора торское иску сст во. Ц ель риторики – н а у чит ь ра зличн ым вид а м п у бличн ых выст у п лен ий. Вид ы п у бличн ых выст у п лен ий(п о цели). 1. Ц ель - с о блю с ти нек о то ры й про то к о л и ли ри туа л. В этом слу ча е м ож н о говорит ь о п рот окольн о-этикет н ом выст у п лен ии: п ривет ст вие оф ициа льн ой д елега ции, оф ициа льн ое п озд ра влен ие ю биля ра , вст у п ит ельн ое слово п еред ка ким -либо оф ициа льн ым м ероп рия т ием , выст у п лен ие с оцен койза слу г человека или орга н иза ции. 2. Ц ель - ра зв лечь с о бра в ш и хс я. В т а ком слу ча е м ы бу д ем им ет ь ра звлека т ельн ое выст у п лен ие. Н а п рим ер, тосты, речи н а ба н кет а х . 3. Ц ель - с о о бщ и ть нек о то рую и нфо рм а ци ю . Т а ка я речь п олу чит н а зва н ие ин ф орм а цион н ой. Ин ф орм а цион н ый ж а н р исп ользу ет ся в н а у чн ом д окла д е, лекции п еред ст у д ен т а м и, в м он ологе у чит еля п ри объ я сн ен ии, в ра сска зе о слу ча е или п ри оп иса н ии н екот орого я влен ия , сообщ ен ии ин стру кций, объ я влен ии о п ред стоя щ ем событии. 4. Ц ель - убеди ть. У беж д а ю щ а я речь п ризва н а п ока за т ь п ра вильн ость за н им а ем ойора т ором п озиции, у креп ит ь или изм ен ит ь м н ен ие а у д ит ории п о этом у воп росу . П рим еры у беж д а ю щ их выст у п лен ий - выст у п лен ия в н а у чн ых и п олитических д иску ссия х , выст у п лен ия за “кру глым ст олом ”. 5. Ц ель - по буди ть к дей с тв и ю . П обу ж д а ю щ а я речь н а п ра влен а н а то, чт обы п ризва т ь слу ш а т елей к н овом у д ейст вию , п род олж ен ию или п рекра щ ен ию ст а рого д ейст вия . Н а п рим ер, речь н а м ит ин ге, н а п ред выборн ом собра н ии. Э ф ф ект ивн ое п у бличн ое выст у п лен ие д олж н о у д овлет воря т ь ря д у т ребова н ий. Осн овн ым и требова н ия м и к п у бличн ом у выст у п лен ию я вля ю т ся след у ю щ ие. 1. П он я т н ост ь гла вн ойм ысли, д ост у п н ость излож ен ия . Гла вн а я м ысль д олж н а быт ь п еред а н а слова м и, п ричем ж ела т ельн о н е м ен ее д ву х -т рех ра з в х од е выст у п лен ия . 2. Реш ительн ое н а ча ло и реш ит ельн ый кон ец. П ерва я ф ра за выст у п лен ия д олж н а быт ь п род у м а н а за ра н ее и х орош о выу чен а . П ерва я ф ра за д олж н а быть чет койи п он я тн ойслу ш а теля м . Окон ча т ельн у ю ф ра зу выст у п лен ия н а д о за ра н ее п род у м а т ь и сф орм у лирова т ь, ка к и н а ча льн у ю . За клю чительн а я ф ра за д олж н а быт ь п роизн есен а эм оцион а льн о, н есколько
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- следующая ›
- последняя »