Анатомия, физиология и патология органа зрения. Самаль И.Н. - 130 стр.

ставлении сетки занятий, распределении программного материала,
планировании и написании конспектов.
     Для предупреждения утомления при демонстрации кино-
фильмов, диафильмов, диапозитивов, при просмотре учебных
телепередач необходимо обеспечение ученикам зрительно-не-
рвного комфорта.
     Длительность непрерывного применения на уроках различных
технических средств обучения (диафильмов, диапозитивов, кино-
фильмов и т.п.) также регламентируется гигиеническими нормами.
Так в зависимости от возраста и характера нарушения зрения ре-
комендуемая длительность просмотра составляет от 7 до 30 минут
(1–2 классы – 7–10 мин., 3–4 – 10–15 мин., 5–11 – 15–30 мин.).
     Рекомендуется создание для глаз благоприятных условий
освещения.
     Недопустимы следующие условия:
     9 просмотр телепередач в полной темноте;
     9 изменение освещенности на экране, мелькание, выключе-
ние и включение общего освещения при демонстрации кинофиль-
мов и диапозитивов;
     9 показ диафильмов на стене, поскольку при этом в зна-
чительной степени снижается яркость и искажается цвет изобра-
жений;
     9 фиксировать длительное время взгляд на экране телеви-
зора, необходимо время от времени менять направление взгляда
(это дает глазам отдых).
     Вследствие значительного снижения зрения слабовидящие
испытывают большие трудности при пользовании массовыми
экранными пособиями. Они воспринимают кино недостаточно
полно и точно, а в некоторых случаях искаженно. Просмотр до-
машних телепередач следует ограничить до 2 – 3 раз в неделю.
     Учитывая необходимость постоянного выполнения офталь-
мо-гигиенических требований, учителю рекомендуется (по Л.П.
Григорьян):
     г знать офтальмологическую характеристику каждого ре-
бенка;
     г знать рекомендации, данные детям по лечению (в том числе
                                                      130