Корпоративные информационные системы. Самардак А.С. - 246 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

246
246
представляется одинаково пригодной для любой компании. Встречаются
случаи, когда какая–либо система, в основном ориентированная на опреде-
ленный тип производства, в России внедряется на предприятиях с другим ти-
пом производства. Или другой пример: предприятие с годовым оборотом
меньше 30 млн. долларов США закупает систему, которая позиционируется
как система для предприятий из списка Fortune 2000.
Отдельного рассмотрения заслуживает и проблема внедрения ERP-
систем на российских предприятиях. Как уже отмечалось, ERP-системы ори-
ентированы на обслуживание бизнеса. Многие ли предприятия имеют сфор-
мулированные стратегии развития бизнеса, корпоративные стандарты в об-
ласти информационных технологий и стратегию развития ИТ? Ответ доста-
точно очевиден. Выбор и внедрение системы в этих условиях становится за-
частую просто бессмысленным, а инвестиции в ИТ - омертвленным капита-
лом.
Другим существенным препятствием при внедрении ERP-систем ста-
новится уровень организации управления. На российских предприятиях в ос-
новной массе отсутствует традиция детально документировать управленче-
ские решения. Необходимо понимать, что одним из основных конкурентных
преимуществ, которое дает ERP-система, является возможность представле-
ния консолидированной информации высшему управленческому персоналу.
А это требует ввода информации в систему, причем регулярно и на всех
уровнях управления. Т.е. менеджер любого уровня должен документировать
свои действия. Естественно, что это повышает загрузку низшего и среднего
звена управленцев, которое просто не привыкло работать подобным образом
и зачастую может оказывать существенное сопротивление процессу внедре-
ния системы. И, наконец, в условиях слабой конкуренции оперативное пред-
ставление консолидированной информации высшему управленческому пер-
соналу может просто не понадобиться.
Кроме того, существенно затрудняет процесс внедрения таких систем и
отсутствие у нас школы управления (базовое образование и навыки), осно-
                                    246

представляется одинаково пригодной для любой компании. Встречаются
случаи, когда какая–либо система, в основном ориентированная на опреде-
ленный тип производства, в России внедряется на предприятиях с другим ти-
пом производства. Или другой пример: предприятие с годовым оборотом
меньше 30 млн. долларов США закупает систему, которая позиционируется
как система для предприятий из списка Fortune 2000.
       Отдельного рассмотрения заслуживает и проблема внедрения ERP-
систем на российских предприятиях. Как уже отмечалось, ERP-системы ори-
ентированы на обслуживание бизнеса. Многие ли предприятия имеют сфор-
мулированные стратегии развития бизнеса, корпоративные стандарты в об-
ласти информационных технологий и стратегию развития ИТ? Ответ доста-
точно очевиден. Выбор и внедрение системы в этих условиях становится за-
частую просто бессмысленным, а инвестиции в ИТ - омертвленным капита-
лом.
       Другим существенным препятствием при внедрении ERP-систем ста-
новится уровень организации управления. На российских предприятиях в ос-
новной массе отсутствует традиция детально документировать управленче-
ские решения. Необходимо понимать, что одним из основных конкурентных
преимуществ, которое дает ERP-система, является возможность представле-
ния консолидированной информации высшему управленческому персоналу.
А это требует ввода информации в систему, причем регулярно и на всех
уровнях управления. Т.е. менеджер любого уровня должен документировать
свои действия. Естественно, что это повышает загрузку низшего и среднего
звена управленцев, которое просто не привыкло работать подобным образом
и зачастую может оказывать существенное сопротивление процессу внедре-
ния системы. И, наконец, в условиях слабой конкуренции оперативное пред-
ставление консолидированной информации высшему управленческому пер-
соналу может просто не понадобиться.
       Кроме того, существенно затрудняет процесс внедрения таких систем и
отсутствие у нас школы управления (базовое образование и навыки), осно-

                                                                       246

Страницы