ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
90
плодов, если плоды находятся в состоянии потребительской зре-
лости.
На лабораторных занятиях проводится описание сорта по
плодам, при этом заготавливать плоды желательно из различных
районов их произрастания, так как это позволит оценить значение
условий выращивания сорта, проанализировать степень проявле-
ния признаков родительских форм в зависимости от условий.
Так, например, в условиях Мичуринска у сорта яблони Победи-
тель доминируют признаки Антоновки обыкновенной, в условиях
Воронежской области признаки другого родителя - сорта Джона-
тан, плоды яблони груши, айвы осенних и зимних сортов заго-
тавливаются с осени и хранятся в хранилищах. Летние сорта, а
также плоды косточковых и ягодных культур можно сохранить
путем замораживания в холодильных камерах и использовать для
занятий в зимнее время в замороженном виде.
В зависимости от количества часов во время учебной прак-
тики следует распределить отведенное для занятий время: на се-
мечковые 2 дня (летние – один день, осенние, зимние – второй
день), один день – косточковые, 2 дня - ягодные культуры: (один
день – земляника, один день – кустовые ягодники).
До начала описания сортов по плодам преподаватель знако-
мит студентов со строением плодов на поперечном разрезе и дает
обозначения на рисунках в соответствии с ГОСТ (рис. 60-66).
Форма помологического описания сортов семечковых культур
I. Хозяйственная характеристика сорта описывается по
данным литературы в соответствии с нижеприведенной схемой
1. Название сорта – литературное.
2. Синонимы.
3. Автор и происхождение сорта.
4. Распространенность сорта.
5. Зимостойкость и засухоустойчивость.
6. Устойчивость к болезням и вредителям (наиболее распростра-
ненным).
7. Урожайность (средняя урожайность с дерева в возрасте 10
лет).
8. Склонность к осыпаемости.
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
плодов, если плоды находятся в состоянии потребительской зре-
лости.
На лабораторных занятиях проводится описание сорта по
плодам, при этом заготавливать плоды желательно из различных
районов их произрастания, так как это позволит оценить значение
условий выращивания сорта, проанализировать степень проявле-
ния признаков родительских форм в зависимости от условий.
Так, например, в условиях Мичуринска у сорта яблони Победи-
тель доминируют признаки Антоновки обыкновенной, в условиях
Воронежской области признаки другого родителя - сорта Джона-
тан, плоды яблони груши, айвы осенних и зимних сортов заго-
тавливаются с осени и хранятся в хранилищах. Летние сорта, а
также плоды косточковых и ягодных культур можно сохранить
путем замораживания в холодильных камерах и использовать для
занятий в зимнее время в замороженном виде.
В зависимости от количества часов во время учебной прак-
тики следует распределить отведенное для занятий время: на се-
мечковые 2 дня (летние – один день, осенние, зимние – второй
день), один день – косточковые, 2 дня - ягодные культуры: (один
день – земляника, один день – кустовые ягодники).
До начала описания сортов по плодам преподаватель знако-
мит студентов со строением плодов на поперечном разрезе и дает
обозначения на рисунках в соответствии с ГОСТ (рис. 60-66).
Форма помологического описания сортов семечковых культур
I. Хозяйственная характеристика сорта описывается по
данным литературы в соответствии с нижеприведенной схемой
1. Название сорта – литературное.
2. Синонимы.
3. Автор и происхождение сорта.
4. Распространенность сорта.
5. Зимостойкость и засухоустойчивость.
6. Устойчивость к болезням и вредителям (наиболее распростра-
ненным).
7. Урожайность (средняя урожайность с дерева в возрасте 10
лет).
8. Склонность к осыпаемости.
90
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- …
- следующая ›
- последняя »
