Концепции современного естествознания - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ВВЕДЕНИЕ
Курс «Концепции современного естествознания» читается для студентов гуманитарных специальностей в
соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и
учебными планами факультетов. Он относится к дисциплинам общетеоретического характера и призван фор-
мировать общую картину мира, складывающуюся у слушателей вузов. В процессе изучения той или иной дис-
циплины студенты часто задаются вопросом о ее необходимости. Если с профильными предметами ответ чаше
всего бывает позитивным, во всяком случае, положительная мотивация очевидна, то с общетеоретическими
курсами дело обстоит намного сложнее. В данном отношении градация проходит в зависимости от общей на-
правленности выбранной студентами специальности. Для тех, кто обучается на факультетах с техническим ук-
лоном, дисциплины естественно-научного направления оцениваются чаще всего со снисхождением («Может
быть когда-нибудь пригодятся»), равно как и для гуманитариев – история, философия, логика и т.д. Другое де-
ло, когда ситуация является противоположной: здесь, чаще всего, имеет место вопрос «А зачем нам это нуж-
но?» Реакция в студенческой аудитории на него может быть различной: от положительной («Чтобы иметь об-
щее представление…», «Ты пришел получать высшее образование!», «Если предмет стоит в учебном плане –
значит, нужен») через нейтральную («Ну, есть и есть – сдадим как-нибудь») до крайне негативной («Понаста-
вили непонятно чего – мучайся теперь!»). Таким образом и обстоит дело с курсом «Концепции современного
естествознания». Предвосхищая подобную ситуацию на первом же практическом занятии, логично представить
здесь несколько рассуждений по этому вопросу.
1 Безусловно, дисциплина «Концепции современного естествознания» расширяет кругозор, и человек,
получающий высшее образование, не должен замыкаться на предметах профильной направленности, в против-
ном случае он не сможет стать высококвалифицированным специалистом.
2 Дисциплина «Концепции современного естествознания» помогает формировать общую картину мира,
складывающуюся у человека в течение жизни. Наш современный мир очень сложен, и потому любой из пред-
ставителей человеческого сообщества должен потратить как минимум двенадцать лет на образование для адап-
тации в нем. Пробелы в данном случае могут играть подчас одну из решающих ролей.
3 В последнее время ведущие открытия делаются на стыке наук, и междисциплинарные исследования
получают приоритетное значение. Использование методов естественных наук в гуманитаристике и наоборот
подчас дает самые неожиданные результаты. Для того чтобы их квалифицированно применять, необходимо
детальное знакомство с ними. И «Концепции современного естествознания» – одна из первых ступенек на пути
к этому.
4 Окружающий нас мир (природа) значительно превосходит границы человеческого общества, при этом
они тесно взаимосвязаны. Для адекватной оценки влияния природы на человеческое общество необходимо зна-
комство с ее общими законами, что и предполагает курс «Концепции современного естествознания».
Таким образом, при изучении «Концепций современного естествознания» необходимо выделить две со-
ставляющие этого процесса: информативная (получение необходимого минимума знаний) и концептуальная –
заложенная в названии (привести эти знания в определенную систему). Исходя из этого, можно предложить
следующие рекомендации для студентов при подготовке к семинарским занятиям:
1) ознакомьтесь с пояснениями, предложенными к каждой теме в данном издании;
2) начинайте подготовку с чтения конспектов лекций, это поможет сориентироваться в теме и определить
границы ее изучения;
3) в дальнейшем необходима проработка учебного материала, предложенного в учебниках;
4) в случае необходимости обращайтесь к дополнительной литературе;
5) несмотря на то, что курс «Концепции современного естествознания» предполагает информативную со-
ставляющую, не забывайте и о его концептуальном компоненте, который включает в себя применение материа-
ла в разнообразных ситуациях;
6) в курсе «Концепции современного естествознания» существует множество дискуссионных проблем,
вскрытие и обсуждение которых будет самым продуктивным результатом работы на семинарских занятиях.
В настоящем издании для изучения выносятся восемь тем, в целом покрывающих весь материал курса
«Концепции современного естествознания». В каждой из них представлены вопросы для общего обсуждения в
группе, методические указания к ним, а также списки дополнительной литературы, список рекомендуемых учеб-
ников приведен в конце издания. Надеюсь, что эта брошюра будет хорошим подспорьем при изучении дисциплины
«Концепция естественного естествознания».
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1 ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
1 Характерные черты науки.
2 Классификация методов научного познания:
а) общенаучные методы эмпирического познания – наблюдение, эксперимент, измерение;
б) общенаучные методы теоретического познания – абстрагирование, идеализация, мысленный экспе-
римент, формализация, индукция, дедукция;

Страницы