Темы и методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по курсам истории зарубежных литератур XVII - XIX вв. Сашина Е.В. - 3 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

3
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое пособие содержит тематику самостоятельной
работы и методические рекомендации к ней по учебным курсам
«История зарубежной литературы XVII - XVIII вв.», «История
зарубежной литературы XIX вв.», которые входят в обязательный
перечень дисциплин подготовки студента-филолога согласно
Государственному образовательному стандарту.
Темы для самостоятельной работы студентов снабжены
подробными методическими рекомендациями и списком критической и
исследовательской литературы (включая и новейшие работы
), что в
значительной мере должно облегчить студенту-заочнику
самостоятельное освоение ключевых проблем историко-
литературоведческого и теоретического характера и помочь качественно
и целенаправленно подготовиться к курсовому экзамену.
Большой объем самостоятельной работы и ее особенности в
условиях заочного обучения обусловлены общей его спецификой:
жестким лимитом времени аудиторных занятий, своеобразием
контингента студентов. Темы, предложенные для самостоятельной
работы, способствуют систематизации и организации учебного
материала изучаемого курса, помогая студентам с наибольшей
эффективностью использовать время домашней самостоятельной
подготовки к экзаменам.
Тематика самостоятельной работы студентов составлена таким
образом, чтобы создать систему ориентирующих знаний о литературе
Европы и Америки различных периодов: XVII - XVIII веков, а также
конца XVIII - 70-х гг. XIX века - и направлена на формирование у
студентов представлений
об основных явлениях и логике развития
литературного процесса, связанных в памятниками письменной
культуры, созданными на английском, французском, немецком языках;
приобщение студентов к мировой культуре XVII - XIX в., умение
ориентироваться в многообразии культуры данных периодов;
повышение уровня интеллектуального труда, то есть умение работать с
библиографическими каталогами, научной и художественной
литературой, совершенствование навыков конспектирования,
реферирования и т
.п.; углубление и развитие навыков анализа
художественного текста.
                         ВВЕДЕНИЕ
     Предлагаемое пособие содержит тематику самостоятельной
работы и методические рекомендации к ней по учебным курсам
«История зарубежной литературы XVII - XVIII вв.», «История
зарубежной литературы XIX вв.», которые входят в обязательный
перечень дисциплин подготовки студента-филолога согласно
Государственному образовательному стандарту.
     Темы для самостоятельной работы студентов снабжены
подробными методическими рекомендациями и списком критической и
исследовательской литературы (включая и новейшие работы), что в
значительной     мере должно        облегчить студенту-заочнику
самостоятельное     освоение     ключевых     проблем     историко-
литературоведческого и теоретического характера и помочь качественно
и целенаправленно подготовиться к курсовому экзамену.
     Большой объем самостоятельной работы и ее особенности в
условиях заочного обучения обусловлены общей его спецификой:
жестким лимитом времени аудиторных занятий, своеобразием
контингента студентов. Темы, предложенные для самостоятельной
работы, способствуют систематизации и организации учебного
материала изучаемого курса, помогая студентам с наибольшей
эффективностью использовать время домашней самостоятельной
подготовки к экзаменам.
     Тематика самостоятельной работы студентов составлена таким
образом, чтобы создать систему ориентирующих знаний о литературе
Европы и Америки различных периодов: XVII - XVIII веков, а также
конца XVIII - 70-х гг. XIX века - и направлена на формирование у
студентов представлений об основных явлениях и логике развития
литературного процесса, связанных в памятниками письменной
культуры, созданными на английском, французском, немецком языках;
приобщение студентов к мировой культуре XVII - XIX в., умение
ориентироваться в многообразии культуры данных периодов;
повышение уровня интеллектуального труда, то есть умение работать с
библиографическими каталогами, научной и художественной
литературой, совершенствование навыков конспектирования,
реферирования и т.п.; углубление и развитие навыков анализа
художественного текста.
                                                               3