ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое  пособие  содержит  тематику  самостоятельной
работы  и  методические  рекомендации  к  ней  по  учебным  курсам
«История  зарубежной  литературы XVII - XVIII вв.», «История
зарубежной  литературы XIX вв.», которые  входят  в  обязательный
перечень  дисциплин  подготовки  студента-филолога  согласно
Государственному  образовательному  стандарту.
Темы  для  самостоятельной  работы  студентов  снабжены
подробными  методическими  рекомендациями и списком критической и
исследовательской  литературы (включая  и  новейшие  работы
),  что  в
значительной  мере  должно  облегчить  студенту-заочнику
самостоятельное  освоение  ключевых  проблем  историко-
литературоведческого и теоретического характера и помочь качественно
и  целенаправленно подготовиться  к  курсовому  экзамену.
Большой  объем  самостоятельной  работы  и  ее  особенности  в
условиях  заочного  обучения  обусловлены  общей  его  спецификой:
жестким  лимитом  времени  аудиторных  занятий,  своеобразием
контингента  студентов.  Темы,  предложенные  для  самостоятельной
работы,  способствуют  систематизации  и  организации  учебного
материала  изучаемого  курса,  помогая  студентам  с  наибольшей
эффективностью  использовать  время  домашней  самостоятельной
подготовки  к  экзаменам.
Тематика  самостоятельной  работы  студентов составлена таким
образом,  чтобы  создать  систему ориентирующих  знаний  о  литературе
Европы  и  Америки  различных  периодов: XVII - XVIII веков,  а  также
конца XVIII - 70-х  гг. XIX века - и  направлена  на  формирование  у
студентов  представлений
  об  основных  явлениях  и  логике  развития
литературного  процесса,  связанных  в  памятниками  письменной
культуры,  созданными  на  английском, французском,  немецком  языках;
приобщение  студентов  к  мировой  культуре XVII - XIX в.,  умение
ориентироваться  в  многообразии  культуры  данных  периодов;
повышение уровня  интеллектуального труда,  то есть умение работать с
библиографическими  каталогами,  научной  и  художественной
литературой,  совершенствование  навыков  конспектирования,
реферирования  и  т
.п.;  углубление  и  развитие  навыков  анализа
художественного  текста.
                         ВВЕДЕНИЕ
     Предлагаемое пособие содержит тематику самостоятельной
работы и методические рекомендации к ней по учебным курсам
«История зарубежной литературы XVII - XVIII вв.», «История
зарубежной литературы XIX вв.», которые входят в обязательный
перечень дисциплин подготовки студента-филолога согласно
Государственному образовательному стандарту.
     Темы для самостоятельной работы студентов снабжены
подробными методическими рекомендациями и списком критической и
исследовательской литературы (включая и новейшие работы), что в
значительной     мере должно        облегчить студенту-заочнику
самостоятельное     освоение     ключевых     проблем     историко-
литературоведческого и теоретического характера и помочь качественно
и целенаправленно подготовиться к курсовому экзамену.
     Большой объем самостоятельной работы и ее особенности в
условиях заочного обучения обусловлены общей его спецификой:
жестким лимитом времени аудиторных занятий, своеобразием
контингента студентов. Темы, предложенные для самостоятельной
работы, способствуют систематизации и организации учебного
материала изучаемого курса, помогая студентам с наибольшей
эффективностью использовать время домашней самостоятельной
подготовки к экзаменам.
     Тематика самостоятельной работы студентов составлена таким
образом, чтобы создать систему ориентирующих знаний о литературе
Европы и Америки различных периодов: XVII - XVIII веков, а также
конца XVIII - 70-х гг. XIX века - и направлена на формирование у
студентов представлений об основных явлениях и логике развития
литературного процесса, связанных в памятниками письменной
культуры, созданными на английском, французском, немецком языках;
приобщение студентов к мировой культуре XVII - XIX в., умение
ориентироваться в многообразии культуры данных периодов;
повышение уровня интеллектуального труда, то есть умение работать с
библиографическими каталогами, научной и художественной
литературой, совершенствование навыков конспектирования,
реферирования и т.п.; углубление и развитие навыков анализа
художественного текста.
                                                               3
