Темы и методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по курсам истории зарубежных литератур XVII - XIX вв. Сашина Е.В. - 4 стр.

      В разделе «Темы для самостоятельной работы студентов по курсу
«История зарубежной литературы XVII - XVIII вв.» общетеоретическим
проблемам посвящены первые семь тем. Далее список тем
структурирован по хронологическому и национальному принципам:
темы с 8 по 26 посвящены литературе XVII века; темы с 27 по 46 –
литературе XVIII века. Историко-культурные аспекты литературного
процесса рассматриваются на материале национальных литератур: темы
№ 8-14 – испанской литературы XVII века; темы № 15-22; 35-42 –
французской; темы № 23-27; 30-34 – английской; темы № 43-46 –
немецкой.
      При изучении зарубежной литературы XVII - XVIII вв. должны
быть учтены два аспекта: 1) значение эстетики барокко и классицизма
как основных художественных направлений изучаемой эпохи для
последующего развития духовной культуры человечества и 2)
самостоятельная эстетическая ценность, неповторимое своеобразие
памятников литературы этого периода – произведений Лопе де Веги,
Корнеля, Расина, Мольера, Мильтона, Дефо, Лессинга, Шиллера, Гете.
      Раздел «Темы для самостоятельной работы студентов по курсу
«История зарубежной литературы XIX вв.» структурирован аналогично:
его открывают темы общетеоретического характера: темы № 1-4 посвящены
теоретическим проблемам романтизма. Затем темы располагаются по
хронологическому и национальному принципам: темы № 5-35 – посвящены
немецкой литературе; темы № 36-61 - английской; темы № 62-87 –
французской литературе; темы № 88-100 – американской литературе.
      В методических рекомендациях к самостоятельной работе
предложен и тематический (предметный) принцип объединения
указанных тем.
      Учитывая, что одной из основополагающих систем мировой
литературы XIX в. является романтизм, в пособии особое внимание
обращено на проблемы терминологии, периодизации, эстетики этого
направления, единство истоков всего романтического движения и вместе
с тем на национальные различия, а также индивидуальные методы
писателей-романтиков. Студентам рекомендуется учитывать
сосуществование разных литературных течений XIX века – романтизма,
символизма, реализма, натурализма, проследить динамику развития
литературы этого периода: как в недрах романтизма зарождаются,
например, тенденции к преодолению некоторых потерявших свою
актуальность эстетических концептов, как происходит переосмысление
слова «реализм» (от слова с негативным значением – к термину,
номинирующему литературное течение 60-х годов XIX в.).
                                                                4