Государственное регулирование экономики. Савин А.И. - 6 стр.

         4) составление ранжированного списка кандидатов, первое место в
            котором может являться основанием для признания участника
            конкурса победителем.
      Конкурсанты, не занявшие первые места, могут быть рекомендованы
на другие должности.
      Кадровый резерв должен формироваться на конкурсной основе, то есть
с применением вышеописанной технологии конкурса, так как согласно
Федеральному закону от 27 июля 2004г. № 79-ФЗ «О государственной
гражданской службе Российской Федерации» вакантные должности могут
замещаться из кадрового резерва. Работа над созданием системы кадрового
резерва должна быть тесно связана с составлением реестров должностей
гражданских служащих субъектов Российской Федерации и сводного
реестра должностей.
      Аттестация - это мероприятие, по результатам которого принимается
решение о соответствии государственного служащего занимаемой должности
с учетом результатов его профессиональной деятельности.
      Важное место при аттестации отводится ежегодным отчетам о
результатах деятельности государственного служащего и результатам и
результатам оперативной оценки его работы. Руководитель должен иметь
возможность направить сотрудника на внеочередную аттестацию, если к
нему имеются серьезные претензии по службе.
      Результатом квалификационного экзамена является присвоение
государственному гражданскому служащему классного чина. Чин
государственного служащего любого вида государственной службы должен
свидетельствовать о наличии соответствующего уровня знаний и
квалификации. При этом требуется безотлагательно разработать механизм
соотнесения классных чинов разных уровней государственной службы
между собой, технологию проведения квалификационных экзаменов,
распространить ее на систему гражданской службы и другие виды
государственной службы.
      Обучение государственных служащих проводится, как правило, в
учебных заведениях, работающих в сфере дополнительного образования
чиновников. Исходя из современных требований обучающие программы для
государственных служащих, должны отбираться на конкурсной основе, что
способствует повышению качества обучения. В то же время для соблюдения
необходимого уровня предоставления образовательных услуг следует
разработать, апробировать и закрепить нормативными правовыми актами
стандарты учебных программ, внедрить систему контроля их качества.
      Сложившаяся        культура     профессиональной      деятельности
государственных служащих обладает большой инерцией, поэтому
традиционный для государственной службы способ решения стоящих перед
государственными органами проблем - это создание новых подразделений
государственного органа под новую задачу - в большинстве случаев
приводит лишь к росту затрат на содержание государственного органа без
необходимого повышения эффективности труда.
                                   6