Составители:
Рубрика:
Практикум
117
ширения пределов человеческого знания и получает раз
витие в широком комплексе взаимосвязанных понятий
(интертекст, прецедентный текст/феномен, гипертекст).
Многогранность, тесная смысловая взаимосвязь и пере
плетенность свойств текста приводят к появлению широко
го спектра его категориальных моделей и свидетельствуют
о сложности проблемы текстовых категорий. Новые перс
пективы в решении данной проблемы открывает когнитив
нодискурсивная парадигма, заставляющая видеть в кате
гориях не имманентные свойства текста, а репрезентируе
мые языковыми средствами когнитивные параметры. Ис
пользование таких востребованных когнитивистикой поня
тий, как аппроксимация или текстпрототип, позволяет
учесть размытость, неопределенность и возможный фа
культативный характер категорий текста, равно как и их
зависимость от интерпретативной ситуации.
ПРАКТИКУМ
Задание 1
Раскройте понятия текстуальности и конститутивно
го свойства текста. Назовите основные свойства текста,
по де Богранду и Дресслеру, и кратко охарактеризуйте их.
Задание 2
Охарактеризуйте основополагающие свойства текста
связность и цельность.
«Больше всего мне хочется, – пишет ОртегаиГассет, –
чтобы самый несведущий читатель не заблудился на тех
опасных дорогах, по которым я отправил его бродить.
Именно поэтому я по несколько раз повторяю одно и то
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- …
- следующая ›
- последняя »
