Составители:
Рубрика:
Глава 6. Интерпретация текста: проблемы, подходы, возможные решения
442
основе текста как значимой для исследователя языковой
реальности и поиск «объективного значения» текста так
же не равноценны игнорированию работы воспринимаю
щего сознания. Они продиктованы желанием «оградить»
уникальное произведение искусства от произвола интер
претатора, иногда стремящегося не более чем к самовыра
жению. Едва ли сознание, создавшее текст и запрограм
мировавшее возможность его завершения потенциально
бесконечным множеством иных сознаний, рассчитывает в
итоге не узнать этот текст в их толкованиях.
Краткие выводы
«Человекомерность» и интерпретативный характер со
временной научной парадигмы заставляют видеть в тексте
образование, открытое бесконечным прочтениям, а ее по
липарадигмальность объясняет сосуществование на еди
ном интеллектуальном пространстве многообразных тео
ретических и методологических подходов к проблемам
интерпретации текста. Концептуальные разногласия, ха
рактерные для отдельных литературнокритических
школ, занимающихся этими проблемами, обычно касают
ся различного понимания ими значений и соотношений
компонентов базовой триады автор – текст – читатель.
Несмотря на такие разногласия, можно говорить об эво
люционном развитии взглядов на интерпретацию в широ
кой исторической перспективе. Главное направление это
го развития заключается в постепенном отказе от идеи
пассивной реконструкции авторских смыслов литератур
ного произведения как «самодовлеющего феномена» в
пользу идеи их активного конструирования интерпретато
ромсоавтором. Базой для трансформации представлений
об интерпретации и интерпретаторе становится переклю
чение исследовательских интересов в сферу коммуника
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- …
- следующая ›
- последняя »
