ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
585
Не повторяя того, что нами уже было сказано о природе и механизмах
творчества в указанном выше разделе, особо отметим роль в актах творчества
духовности индивида, его духовной деятельности вообще, что весьма важно
для понимания сущности свободы. Роль эта огромна, даже определяющая:
духовная деятельность предстает здесь как своего рода "полигон, модель ре
-
ального творческого процесса", как его "квинтэссенция" (Барулин В.С. Соци-
ально-философская антропология. - М., 1994, сс. 99, 100). И это потому, что
духовная деятельность, с одной стороны, оперируя не с материальными, а с
идеальными объектами, не скована предметной телесностью сферы матери-
ального, а с другой - наиболее полно и адекватно выражает глубины внут-
реннего "
я" индивида, его творческий потенциал и свободу как реализацию
этого потенциала. В силу этого деятельность духа исключительно активна и
глубоко личностна, она не знает границ в созидании все новых и новых иде-
альных конструкций, выступающих в качестве возможных прообразов про-
дуктов реального (предметно-вещественного) творчества; причем, делается
это со значительным опережением
самого процесса реального творчества,
обеспечивая его тем самым "заделом на перспективу".
Это, однако, не означает, что творчество замыкается лишь рамками ду-
ховной деятельности - оно необходимо человеку не только при построении
идеальных моделей решения нестандартных жизненных проблем, но и при
поиске практических путей и методов реализации этих решений, а также в
ходе самой деятельности по этой реализации. Соответственно и творческими
являются не только традиционные области "духовного производства" - наука,
искусство, философия и т.д.; как нами уже отмечалось, таковыми могут быть
и все другие виды деятельности.
Хотя творчество - всеобщая, родовая характеристика деятельности че-
ловека, это не означает, "что любое проявление человеческой активности
есть
творчество или, что каждый человек творец" (Диалектика и теория твор-
чества. - М., 1987, с. 82). Тут мало одного желания, необходимы как подго-
товленность индивида к творчеству, так и нужда общества в творческих лю-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 584
- 585
- 586
- 587
- 588
- …
- следующая ›
- последняя »