Сборник учебно-методической документации для студентов социологического и психологического факультетов. Часть 1. Щукина Н.П - 104 стр.

UptoLike

Рубрика: 

103
Л.В. Вандышева
ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
Учебно-методический комплекс для студентов
специальности «Социальная работа» (35.05.00)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Проблемы социальной работы с молодежью»
читается студентам специальности «Социальная работа» на выпускных
курсах, когда они уже обладают определенным багажом знаний по специ-
альности и специализациям, имеют практические умения
и навыки соци-
альной работы на базах государственных учреждений социальной защиты
населения и негосударственных организаций Самарской области.
В рамках курса социальная работа с молодежью рассматривается
как профессиональная деятельность, направленная на обеспечение наибо-
лее благоприятных социально - экономических условий развития молоде-
жи, способствующая социальному становлению и обретению всех видов
свобод и полноценного участия
молодежи в жизни общества.
Теоретическая часть дисциплины посвящена изучению молодежи
как социально-демографической группы, выявлению особенностей социа-
лизации и стратификации современной российской молодежи. Подробно
изучаются теоретические основания социальной работы с молодежью. В
рамках дисциплины выделено теоретическое изучение таких социальных
проблем как девиация в молодежной среде, проблема обеспечения занято-
сти и
организации досуговой деятельности молодежи. С учетом особенно-
стей молодежи, актуальным представляется изучение становления и разви-
тия государственных и негосударственных молодежных организаций, а
также молодежных организаций девиантной и делинквентной направлен-
ности. Отдельным разделом выступает изучение становления и развития
государственной молодежной политики, а также ее реализация на регио-
нальном и муниципальном уровнях.
В
теоретической части дисциплины предполагается чтение классиче-
ских лекций, использование в лекциях видеоэпизодов из художественных
и учебных фильмов, а также проблемных ситуаций по изучаемой теме, по-
зволяющих проводить лекцию- дискуссию.
Практическая часть дисциплины построена на семинарских заняти-
ях, в основе которых лежит самостоятельная работа студентов, в ходе ко-
торой готовятся ответы
на конкретные вопросы семинара. Кроме этого,
студенты имеют возможность выступить с докладом или рефератом по те-
ме семинара.