Современный русский язык: Система основных понятий. Селезнева Л.Б - 126 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВолГУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

126
Тихонов
А.Н.
Словообразовательную пару составляют про-
изводящее и производное: степь — степной,
чистый — чистка. Члены словообразовательной
пары — производящее и производное — связаны
между собой и формально и семантически.
Земская
Е.А.
Простейшая из комплексных единиц — слово-
образовательная пара: соотношение произво-
дящей и производной основы: белый — белить,
писать — переписать.
Словообра-
зователь-
ная пара-
дигма
Тихонов
А.Н.
Словообразовательная парадигма (СП) —
совокупность всех производных одного произво-
дящего — является частью гнезда. Отсюда гнез-
до — это совокупность словообразовательных
парадигм.
Земская
Е.А.
Совокупность производных, имеющих одну и ту
же производящую основу и находящихся на од-
ной ступени словопроизводства, называют сло-
вообразовательной парадигмой (СП).
Немченко
В.Н.
Словообразовательная парадигма. 1. Совокуп-
ность ("упорядоченный набор") производных
слов, объединенных общностью производящей
основы, "группирующихся вокруг одной и той
же производящей основы" (К.А. Левковская). 2.
То же, что словообразовательное гнездо.
Словообра-
зователь-
ная цепь
Гр.- 80.
Словообразовательная цепь — это ряд одноко-
ренных слов, находящихся в отношениях после-
довательной мотивированности. Начальным,
исходным звеном цепочки является немотивиро-
ванное слово: старый —> стареть —> уста-
реть —> устарелый —> устарелость. 
Тихонов         Словообразовательную пару составляют про-
А.Н.            изводящее и производное: степь — степной,
                чистый — чистка. Члены словообразовательной
                пары — производящее и производное — связаны
                между собой и формально и семантически.

Земская         Простейшая из комплексных единиц — слово-
Е.А.            образовательная пара: соотношение произво-
                дящей и производной основы: белый — белить,
                писать — переписать.

Словообра-      Словообразовательная парадигма (СП) —
зователь-       совокупность всех производных одного произво-
ная пара-       дящего — является частью гнезда. Отсюда гнез-
дигма           до — это совокупность словообразовательных
Тихонов         парадигм.
А.Н.

Земская         Совокупность производных, имеющих одну и ту
Е.А.            же производящую основу и находящихся на од-
                ной ступени словопроизводства, называют сло-
                вообразовательной парадигмой (СП).

Немченко        Словообразовательная парадигма. 1. Совокуп-
В.Н.            ность ("упорядоченный набор") производных
                слов, объединенных общностью производящей
                основы, "группирующихся вокруг одной и той
                же производящей основы" (К.А. Левковская). 2.
                То же, что словообразовательное гнездо.

Словообра-      Словообразовательная цепь — это ряд одноко-
зователь-       ренных слов, находящихся в отношениях после-
ная      цепь   довательной мотивированности. Начальным,
Гр.- 80.        исходным звеном цепочки является немотивиро-
                ванное слово: старый —> стареть —> уста-
                реть —> устарелый —> устарелость.



                              126

Страницы