Психолингвистика. Исследование и психологическая коррекция письменной речи - 73 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Приложение 5

МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ И

УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ

Методика составлена по разработкам Е.П. Ильина [12].

Назначение. Методика предназначена для качественного анализа причин

предпочтения тех или иных предметов и мотивов учения.

Оборудование, стимульный материал. Для однократного обследования

одного студента необходимо иметь текст опросника, состоящий из 2 частей, и

регистрационный бланк для ответов.

Инструкция. Необходимо выполнить следующие указания:

I. Назовите из всех изучаемых в школе предметов ваши самые (табл.

2.1):

а) любимые,

б) нелюбимые.

II. Отметьте доводы, характеризующие ваше отношение к предмету.

Допишите недостающие (табл. 2.2).

III. Почему вы вообще учитесь? Отметьте наиболее соответствующий

этому вопросу ответ или допишите недостающие ответы (табл. 2.3)».

Обработка. В соответствии с ответами студента делается вывод об

имеющейся у него иерархии мотивов к учебе и о предпочтении тех или иных

учебных предметов.

Бланк для ответов

Пункт I инструкции:

Таблица 2.1

Любимые предметы Нелюбимые предметы