Психология инновационной деятельности. Сербиновская Н.В. - 25 стр.

      1) успешность вхождения человека в деятельность определяется только
уровнем его интеллекта и сложностью этой деятельности;
      2) конкретные успехи и достижения в какой-либо деятельности зависят
от параметров мотивации и компетентности субъекта, связанных с
содержанием этой деятельности;
      3)   предельный      уровень   индивидуальных        интеллектуальных
достижений человека не зависти от трудности деятельности и её содержания,
а зависит только от уровня его индивидуального интеллекта [12 – 14].
      В экспериментах под руководством В. Н. Дружинина были также
выявлены некоторые особенности динамики креативности:
      - вслед за её «скачком» следует некоторое понижение;
      - эффекты невротизации и нарушения равновесия, связанные с её
повышением;
      - различные   пути   восстановления     равновесия     после     «скачка»
креативности;
      - типология субъектов творческой деятельности в зависимости от их
эмоциональных реакций на повышение креативности.
      Исследования, проведенные под руководством В. Н. Дружинина в
лаборатории психологии способностей Института психологии Российской
Академии Наук показали, что оптимальными условиями для диагностики
креативности являются такие, где отсутствует регламентация поведения
испытуемого (снят лимит времени на выполнение задания, отсутствуют
элементы соревновательности, оценивания и пр.). Было сделано заключение
о   том,   «…что    творческая   активность   детерминируется        творческой
(внутренней) мотивацией, проявляется в особых (нерегламентированных)
условиях жизнедеятельности, но «верхним» ограничителем уровня ее
проявления служит уровень общего («текучего», по Р. Кэттелу) интеллекта.
Аналогично существует и «нижний» ограничитель: минимальный уровень
интеллекта, до достижения которого творческость не проявляется. Условно



                                                                             24