Ценностно-смысловая сфера личности. Серый А.В - 40 стр.

целей. Одновременно произошла интернализация локуса субъективного контроля
(способности принятия на себя ответственности) в различных областях
жизнедеятельности и прежде всего в области межличностных отношений, собственных
достижений и неудач.
Таким образом, разработанный нами тренинг профессиональной самоидентификации
будущих педагогов и психологов способствует самоактуализации личности в период
вузовского обучения, и, соответственно, формированию ценностей внутренне свободной,
интернальной, гуманистически ориентированной личности, осознающей свою роль и
место среди других людей, способной взять на себя ответственность за происходящее в
современном обществе. Педагог или психолог, обладающий ценностями такой внутренне
свободной личности, способен в свою очередь передать их окружающим.

Резюме

Психологической основой ценностно-смысловых ориентаций личности является
многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, целей, идеалов, убеждений,
мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, выражающих
социально детерминированные отношения личности к действительности.

По мнению большинства авторов, ценностно-смысловые ориентации, определяя
центральную позицию личности, оказывают влияние на направленность и содержание
социальной активности, общий подход к окружающему миру и самому себе, придают
смысл и направление деятельности человека, определяют его поведение и поступки.
Человек стремиться обрести смысл и ощущает фрустрацию или экзистенциальный
вакуум, если это стремление остается нереализованным.

Ценностно-смысловые ориентации личности формируются и развиваются в процессе
социализации. На различных этапах социализации их развитие неоднозначно и
определяется факторами семейного и институциализированного воспитания и обучения,
профессиональной деятельностью, общественно-историческими условиями и в случае
аномального развития личности таким фактором может выступать психотерапия
(целенаправленное психологическое воздействие).

Психологическими механизмами формирования и развития ценностно-смысловых
ориентаций выступают индивидуально-типологические особенности протекания
психических процессов и, прежде всего мышления, памяти, эмоций и воли,
существующие в форме интериоризации, идентификации и интернализации социальных
ценностей.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте основные условия и закономерности формирования ценностных
представлений личности.
2. Проанализируйте содержание идентификации, интериоризации и интернализации, как
основных механизмов формирования ценностных ориентаций.
3. Проанализируйте роль биологических и социальных факторов в формировании и
развитии ценностно-смысловой сферы личности.
4. Опишите основные этапы формирования ценностно-смысловой сферы в процессе
индивидуального развития.
5. Раскройте закономерности формирования и развития ценностно-смысловой сферы
личности в процессе обучения.