ВУЗ:
Рубрика:
3
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс составлен на основе Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования. План
учебного процесса по специальности 620100 “Лингвистика и межкультурная
коммуникация” включает в себя основные направления в области преподавания
иностранных языков, являющиеся неотъемлемой частью “Европейского языко-
вого портфеля” — методического направления Совета Европы, призванные
поддерживать изучение языков и опыт межкультурного общения на
всех уров-
нях. В учебно-методический комплекс включены требования и рекомендации,
способствующие выработке необходимых языковых навыков уровня владения
иностранным языком, языковой компетенции на I—III курсах языковых отде-
лений (включая английский, немецкий, французский в качестве первого изу-
чаемого иностранного языка) на факультете лингвистики и межкультурной
коммуникации.
В программе нашли отражение современный подход
и новейшие методи-
ки по изучению иностранных языков, тематика, соответствующая современным
требованиям рынка труда при подготовке профессиональных переводчиков,
благодаря которым студенты получают возможность овладеть неродными язы-
ками в соответствии с европейскими нормами. В комплексе отражены наиболее
рациональные способы совершенствования знаний студентов как в аудитории,
так и при организации самостоятельной работы студентов
по овладению не-
родными языками.
Цель обучения иностранным языкам в высших учебных заведениях на
современном этапе преследует формирование различных компетенций, среди
которых необходимо назвать языковую, речевую, коммуникативную и меж-
культурную.
С точки зрения теории коммуникации владение языком предполагает на-
личие у обучаемого языковой компетенции, которая включает необходимый
минимум фонетических, лексических,
грамматических знаний, сформирован-
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс составлен на основе Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования. План
учебного процесса по специальности 620100 “Лингвистика и межкультурная
коммуникация” включает в себя основные направления в области преподавания
иностранных языков, являющиеся неотъемлемой частью “Европейского языко-
вого портфеля” — методического направления Совета Европы, призванные
поддерживать изучение языков и опыт межкультурного общения на всех уров-
нях. В учебно-методический комплекс включены требования и рекомендации,
способствующие выработке необходимых языковых навыков уровня владения
иностранным языком, языковой компетенции на I—III курсах языковых отде-
лений (включая английский, немецкий, французский в качестве первого изу-
чаемого иностранного языка) на факультете лингвистики и межкультурной
коммуникации.
В программе нашли отражение современный подход и новейшие методи-
ки по изучению иностранных языков, тематика, соответствующая современным
требованиям рынка труда при подготовке профессиональных переводчиков,
благодаря которым студенты получают возможность овладеть неродными язы-
ками в соответствии с европейскими нормами. В комплексе отражены наиболее
рациональные способы совершенствования знаний студентов как в аудитории,
так и при организации самостоятельной работы студентов по овладению не-
родными языками.
Цель обучения иностранным языкам в высших учебных заведениях на
современном этапе преследует формирование различных компетенций, среди
которых необходимо назвать языковую, речевую, коммуникативную и меж-
культурную.
С точки зрения теории коммуникации владение языком предполагает на-
личие у обучаемого языковой компетенции, которая включает необходимый
минимум фонетических, лексических, грамматических знаний, сформирован-
3
