Лекции по эконометрике. Шанченко Н.И. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

12
– являются ли статистически значимыми объясняющие факторы, важные с
теоретической точки зрения?
– соответствуют ли оценки параметров модели качественным представлениям?
Примером эконометрической модели может служить аналитическое выра-
жение взаимосвязи показателей инфляции и безработицы, записанное без учета
инфляционных ожиданий (1.1) и с учетом последних (1.2) [6]:
*)( uu
, (1.1)
*)( uu
e
, (1.2)
где π – фактический и π
е
– ожидаемый темпы инфляции (в процентах), и – фак-
тический и и* – естественный уровни безработицы (в процентах), β – постоян-
ный параметр. При проведении исследования определяется, какая из этих зави-
симостей лучше соответствует реальной взаимосвязи между уровнями инфля-
ции и безработицы, а также оценивается значение величины естественного
уровня безработицы.
1.2. Характеристика взаимосвязей
Основная задача эконометрики заключается в исследовании и количест-
венной оценке объективно существующих взаимосвязей и зависимостей между
экономическими явлениями. Наибольший интерес для исследователя представ-
ляют причинно-следственные отношения между явлениями, что позволяет вы-
являть факторы, оказывающие основное влияние на вариацию изучаемых явле-
ний и процессов.
Причинно-следственное отношение – это такая связь между явлениями,
при которой изменение одного из них, называемого причиной, ведет к измене-
нию другого, называемого следствием. Следовательно, причина всегда предше-
ствует следствию.
Причинно-следственные связи в социально-экономических явлениях обла-
дают следующими особенностями. Во-первых, причина Х и следствие Y взаи-
модействуют не непосредственно
, а через промежуточные факторы, которые,
как правило, при анализе опускаются. Формально это может быть выражено с
помощью схемы Х—>Х'—>Х"—>Y, где Х' и Х" изображают такие промежуточ-
ные факторы.
Во-вторых, социально-экономические явления развиваются и формируются
в результате одновременного воздействия большого числа факторов. Поэтому од-
ной из
главных проблем при изучении этих явлений становится задача выявления
главных, существенных причин и абстрагирование от второстепенных.
Признаки по их роли в изучаемой взаимосвязи делятся на два класса: фак-
торные и результативные.
Факторными признаками (факторами) называются признаки, обусловли-
вающие изменения других, связанных с ними признаков. Факторные признаки
называются также независимыми, объясняющими или
входными переменными.
Результативными называются признаки, изменяющиеся под действием
факторных признаков. Результативные признаки называются также зависимы-
ми, объясняемыми или выходными переменными.

Страницы