ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
29
припоминает содержание рассказа. Если в экскурсии
появляется значительный перерыв между объектами,
экскурсовод может еще раз посмотреть карточки, освежить
в памяти материал рассказа. Чаще всего карточки в
качестве конспекта рассказа используют при подготовке к
экскурсии. Исключения составляют те карточки, на
которые занесены цитаты и большие отрывки из
художественных произведений, содержание которых
составляет основу приема литературного монтажа. На
экскурсии они зачитываются полностью.
Карточка должна быть удобной для использования.
Рекомендуется небольшой размер, примерно четверть
листа плотной писчей бумаги, пригодной для длительного
применения. Карточки имеют порядковые номера и
складываются перед экскурсией с учетом
последовательности раскрываемых подтем.
Использование на экскурсии карточек является правом
каждого экскурсовода, но с приобретением опыта у них
отпадает в этом необходимость. То, что карточки
находятся под рукой и могут быть в нужный момент
использованы, придает экскурсоводу уверенность в своих
знаниях.
Наличие индивидуального текста не означает, что он
весь должен заучиваться наизусть и доноситься до экскур-
сантов слово в слово.
Логические переходы
Перед создателями экскурсии стоит задача связать
содержание всех подтем в единое целое. Она решается с
помощью логических переходов, которые должны
рассматриваться как важная, хотя и не имеющая
самостоятельного значения, часть экскурсии. Хорошо
составленные логические переходы придают экскурсии
стройность, обеспечивают последовательность в
30
изложении материала, являются гарантией того, что
следующая подтема будет восприниматься с интересом.
Часто в экскурсиях при переходе от одной подтемы к
другой пользуются формальными (конструктивными)
переходами. Формальным называется такой переход,
который не связан с содержанием экскурсии и не является
«переходным мостиком» от одной части экскурсии к
другой. (Например, «А теперь проедем по площади»,
«Сейчас мы с вами последуем дальше», «Давайте
осмотрим еще одно примечательное место».) Не следует,
однако, отрицать правомерность использования таких
переходов вообще и считать их одной из ошибок в
экскурсионной работе.
Более эффективен логический переход, увязанный с
темой экскурсии. Такой переход может начаться до
передвижения группы к следующей остановке или
закончиться уже на остановке около объекта. Логический
переход диктуется не столько особенностями
экскурсионного объекта, сколько содержанием самой
экскурсии, той подтемы, после которой делается этот
переход.
Длительность логического перехода обычно равна по
времени переезду (переходу) группы от объекта к объекту,
но она может быть и больше, и меньше.
2.9. Прием (сдача) экскурсии
При положительной оценке контрольного текста и
методической разработки экскурсии, а также при наличии
укомплектованного «портфеля экскурсовода» и карты-
схемы маршрута студенту назначается дата приема (сдачи)
новой экскурсии. Сдача экскурсии поручается научному
руководителю творческой группы. В случае его отсутствия
по болезни или по другим уважительным причинам
экскурсию сдает один из членов творческой группы. Прием
припоминает содержание рассказа. Если в экскурсии изложении материала, являются гарантией того, что
появляется значительный перерыв между объектами, следующая подтема будет восприниматься с интересом.
экскурсовод может еще раз посмотреть карточки, освежить Часто в экскурсиях при переходе от одной подтемы к
в памяти материал рассказа. Чаще всего карточки в другой пользуются формальными (конструктивными)
качестве конспекта рассказа используют при подготовке к переходами. Формальным называется такой переход,
экскурсии. Исключения составляют те карточки, на который не связан с содержанием экскурсии и не является
которые занесены цитаты и большие отрывки из «переходным мостиком» от одной части экскурсии к
художественных произведений, содержание которых другой. (Например, «А теперь проедем по площади»,
составляет основу приема литературного монтажа. На «Сейчас мы с вами последуем дальше», «Давайте
экскурсии они зачитываются полностью. осмотрим еще одно примечательное место».) Не следует,
Карточка должна быть удобной для использования. однако, отрицать правомерность использования таких
Рекомендуется небольшой размер, примерно четверть переходов вообще и считать их одной из ошибок в
листа плотной писчей бумаги, пригодной для длительного экскурсионной работе.
применения. Карточки имеют порядковые номера и Более эффективен логический переход, увязанный с
складываются перед экскурсией с учетом темой экскурсии. Такой переход может начаться до
последовательности раскрываемых подтем. передвижения группы к следующей остановке или
Использование на экскурсии карточек является правом закончиться уже на остановке около объекта. Логический
каждого экскурсовода, но с приобретением опыта у них переход диктуется не столько особенностями
отпадает в этом необходимость. То, что карточки экскурсионного объекта, сколько содержанием самой
находятся под рукой и могут быть в нужный момент экскурсии, той подтемы, после которой делается этот
использованы, придает экскурсоводу уверенность в своих переход.
знаниях. Длительность логического перехода обычно равна по
Наличие индивидуального текста не означает, что он времени переезду (переходу) группы от объекта к объекту,
весь должен заучиваться наизусть и доноситься до экскур- но она может быть и больше, и меньше.
сантов слово в слово.
2.9. Прием (сдача) экскурсии
Логические переходы При положительной оценке контрольного текста и
Перед создателями экскурсии стоит задача связать методической разработки экскурсии, а также при наличии
содержание всех подтем в единое целое. Она решается с укомплектованного «портфеля экскурсовода» и карты-
помощью логических переходов, которые должны схемы маршрута студенту назначается дата приема (сдачи)
рассматриваться как важная, хотя и не имеющая новой экскурсии. Сдача экскурсии поручается научному
самостоятельного значения, часть экскурсии. Хорошо руководителю творческой группы. В случае его отсутствия
составленные логические переходы придают экскурсии по болезни или по другим уважительным причинам
стройность, обеспечивают последовательность в экскурсию сдает один из членов творческой группы. Прием
29 30
