ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
15
В экскурсиях бывает необходимость показать
фотографии людей, которые имеют отношение к этому
объекту или событиям, связанным с ним.
Более убедительной экскурсию делает демонстрация
копий подлинных документов, рукописей, литературных
произведений, о которых рассказывает экскурсовод.
И еще одна важная задача наглядных пособий на
экскурсии — дать зрительное представление об объекте
(растениях, минералах, механизмах путем показа
подлинных образцов или их фотографий, макетов,
муляжей).
В «портфель экскурсовода» включаются фотографии,
географические карты, схемы, чертежи, рисунки, образцы
продукции и т. д. Такие «портфели» создаются, как
правило, по каждой теме. Они являются постоянным
спутником экскурсовода и помогают сделать любое
путешествие в прошлое и настоящее более увлекательным
и полезным. Содержание «портфеля» диктуется темой
экскурсии.
Наглядные пособия «портфеля экскурсовода» должны
быть удобны для использования. Количество их не должно
быть велико, так как в этом случае пособия будут
отвлекать экскурсантов от осмотра подлинных объектов,
рассеивать их внимание.
К каждому экспонату, включенному в «портфель»,
прикладывается листок с пояснениями или справочным
материалом. Иногда пояснения приклеиваются с обратной
стороны экспоната. Такая аннотация служит исходным
материалом для экскурсовода при показе экспоната
экскурсантам.
Перечень наглядных материалов определенной темы,
включенных в «портфель экскурсовода», должен
уточняться на протяжении всей разработки новой
экскурсионной темы.
16
Большую помощь в подборе наглядных материалов для
«портфеля» экскурсионным организациям оказывают
музеи, выставки, архивы.
2.5. Определение методических приемов
проведения экскурсии
Экскурсионная методика неразрывно связана с такими
понятиями, как показ и рассказ. Показ и рассказ являются
основными элементами экскурсии, видами деятельности
экскурсовода. А методика показа и методика рассказа —
два основных раздела экскурсионной методики.
Методика показа — большая часть экскурсионной
методики по объему и сложности подготовки и
осуществления. Методика рассказа — меньшая часть
методики, носящая по отношению к первой части
подчиненный характер.
Одно из требований методики — обеспечение
непрерывности экскурсии как процесса усвоения знаний,
т.е. воздействие экскурсионного материала на
экскурсантов в течение всех 180 минут, отведенных на ее
проведение (четырехчасовая тематическая экскурсия на
автобусе). Все время ведения экскурсии (180 минут)
заполнено суммой показа, рассказа и пауз между
подтемами и основными вопросами темы.
Полное время экскурсии = время показа + время рассказа + паузы
Методика требует связи и взаимодействия между
показом и рассказом, предусматривая в одном случае их
сочетание, в другом — чередование, в третьем отсутствие
обоих элементов.
Известны четыре варианта использования показа и рас-
сказа, они характерны практически для каждой экскурсии.
В экскурсиях бывает необходимость показать Большую помощь в подборе наглядных материалов для фотографии людей, которые имеют отношение к этому «портфеля» экскурсионным организациям оказывают объекту или событиям, связанным с ним. музеи, выставки, архивы. Более убедительной экскурсию делает демонстрация 2.5. Определение методических приемов копий подлинных документов, рукописей, литературных проведения экскурсии произведений, о которых рассказывает экскурсовод. Экскурсионная методика неразрывно связана с такими И еще одна важная задача наглядных пособий на понятиями, как показ и рассказ. Показ и рассказ являются экскурсии — дать зрительное представление об объекте основными элементами экскурсии, видами деятельности (растениях, минералах, механизмах путем показа экскурсовода. А методика показа и методика рассказа — подлинных образцов или их фотографий, макетов, два основных раздела экскурсионной методики. муляжей). Методика показа — большая часть экскурсионной В «портфель экскурсовода» включаются фотографии, методики по объему и сложности подготовки и географические карты, схемы, чертежи, рисунки, образцы осуществления. Методика рассказа — меньшая часть продукции и т. д. Такие «портфели» создаются, как методики, носящая по отношению к первой части правило, по каждой теме. Они являются постоянным подчиненный характер. спутником экскурсовода и помогают сделать любое Одно из требований методики — обеспечение путешествие в прошлое и настоящее более увлекательным непрерывности экскурсии как процесса усвоения знаний, и полезным. Содержание «портфеля» диктуется темой т.е. воздействие экскурсионного материала на экскурсии. экскурсантов в течение всех 180 минут, отведенных на ее Наглядные пособия «портфеля экскурсовода» должны проведение (четырехчасовая тематическая экскурсия на быть удобны для использования. Количество их не должно автобусе). Все время ведения экскурсии (180 минут) быть велико, так как в этом случае пособия будут заполнено суммой показа, рассказа и пауз между отвлекать экскурсантов от осмотра подлинных объектов, подтемами и основными вопросами темы. рассеивать их внимание. К каждому экспонату, включенному в «портфель», прикладывается листок с пояснениями или справочным материалом. Иногда пояснения приклеиваются с обратной Полное время экскурсии = время показа + время рассказа + паузы стороны экспоната. Такая аннотация служит исходным материалом для экскурсовода при показе экспоната экскурсантам. Методика требует связи и взаимодействия между Перечень наглядных материалов определенной темы, показом и рассказом, предусматривая в одном случае их включенных в «портфель экскурсовода», должен сочетание, в другом — чередование, в третьем отсутствие уточняться на протяжении всей разработки новой обоих элементов. экскурсионной темы. Известны четыре варианта использования показа и рас- сказа, они характерны практически для каждой экскурсии. 15 16
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »