Социология. В двух частях. Часть 1. Шиняева О.В - 52 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

52
Институциональный кризис – обратный процесс, характеризующий падение
авторитета данного института, например семьи, снижение доверия к нему. Причиной кризиса
служит неспособность данного института эффективно исполнять свои главные функции,
например, образования – учить детей, медицины – лечить людей, семьи – укреплять узы
брака, воспитывать детей. Институциональные нормы при этом существуют, они
провозглашены, но обществом не соблюдаются. Следствие такого кризиса – перераспределе-
ние функций.
Например, в середине 80-х годов в России наметился кризис средней школы, которая
перестала справляться с подготовкой выпускников к вузу, сразу же появились репетиторы –
институт посредников.
Кризисы происходят постоянно, они представляют естественное состояние института.
Кризис политических институтов проявляется в снижении к ним доверия со стороны
населения. Известно, что в трансформирующихся обществах растет массовое недоверие
граждан к политическим партиям, как к гражданским институтам вообще. Около 60%
россиян в начале XXI века не доверяли практически ни одному институту. При таких
условиях проявляются две существенные тенденции: общая политическая апатия и отход от
политической жизни, с одной стороны, и повышенные возможности политических партий
привлечь граждан недемократическими методами – с другой.
Кризис обнажает неполадки, возникшие в механизме функционирования института, и
помогает избавиться от них, лучше приспособиться к изменяющейся реальности. Без
кризисов не может быть и развития института. Так, институт образования в США трижды
испытывал серьезные кризисы – в 60-х, 70-х и 80-х годах, когда страна, догоняя ушедшие
вперед страны (сначала СССР, а позже Японию) пыталась повысить уровень академических
знаний школьников. США и сейчас еще не достигли поставленной цели, тем не менее
многого добились на этом пути и американское образование считается сейчас престижным.
Социологи различают два процесса – институцию норм и их институциализацию.
Нормы не считаются институциализированными до тех пор, пока они не признаны боль-
шинством населения, пока они не являются общепринятыми, само собой разумеющимися.
Институция норм понимается как формальное принятие парламентом или иным
законодательным органом новых норм, независимо от того, как к ним относится население.
5.2. Структура социальных институтов и их функции
Структура социальных институтов
Поскольку зарубежные, а вслед за ними и российские социологи придерживаются
различных определений социального института, то вполне естественно, что по-разному они
понимают его внутреннюю структуру, т. е. функционально взаимосвязанную систему
опорных элементов. Некоторые социологи считают, что главным в социальном институте
выступают статусы и роли, другие уверены, что в первую очередь речь идет о системе норм
и предписаний, третьи выделяют значение моделей и образцов поведения, регулируемых
механизмом социального контроля. Несмотря на многообразие точек зрения, все они по
существу верны, поскольку представляют разное видение одного и того же. Следует
выделить такие элементы социального института:
цели и задачи, которые относятся к явным функциям института;
образцы и правила поведения, устные и письменные традиции;
символические черты и элементы;
утилитарные черты, материальные средства.
Раскрывая и анализируя поэлементную структуру социального института, нужно
тесно связывать ее с выполняемыми институтом функциями. Кроме того, необходимо
различать внешние (формальные) характеристики, которые воспринимаются уже при первом

Страницы