Социология. В двух частях. Часть 2. Шиняева О.В - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

22
3. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
СЕМИНАР 1. Тема: Социология как наука и учебная дисциплина
Учебные вопросы:
1. Объект и предмет социологии.
2. Структура социологического знания.
3. Методы социологии.
4. Возникновение и становление социологии.
5. Развитие социологии в России.
6. Основные теории социологии.
7. Современные социологические теории.
Литература
1. Добреньков, В. И. Социология : учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. –
М. : ИНФРА-М, 2009. – С. 11–105.
2. Зосименко, И. А. Социология : учебное пособие в схемах / И. А. Зосименко,
В. А. Чернов. – Ульяновск : УлГТУ, 2010. – С. 6–20.
3. Кравченко, А. И. Социология : учебник для вузов / А. И. Кравченко. – М. :
Академический проект, 2008. – С. 11–64.
4. Социология : учебное пособие. Часть 1 / под ред. О. В. Шиняевой. – Ульяновск :
УлГТУ, 2011. – С. 8–35.
5. Фролов, С. С. Социология : учебник. / С. С. Фролов. – М. : Гардарики, 2003. – С. 7–38.
Темы докладов и сообщений
1. Основные этапы институционализации социологической науки.
2. Основные отрасли и актуальные проблемы современной российской социологии.
3. Назначение и результаты развития микросоциологии.
4. Основные этапы институционализации социологической науки.
5. Онтологический и методологический аспекты социологизма Э. Дюркгейма.
6. Теория социального действия М. Вебера и ее роль в изучении мотивации
поступков.
Практические задания
1. Опираясь на теоретические знания, приведите 5 примеров, которые показывают,
как суждения здравого смысла (вытекающие из практического опыта) отличаются от
научных выводов социологической науки.
2. Составьте социологический портрет типичного представителя: а) студенчества
вашего факультета; б) профессиональной группы «водители маршрутных такси»; в) жителей
вашего населенного пункта в активном трудоспособном возрасте.
3. Схематично изобразите модель:
а) междисциплинарной матрицы социологии,
б) внутридисциплинарной матрицы социологии
4. Опираясь на теорию социального действия М. Вебера, приведите по 2 примера
действий: а) традиционного; б) аффективного; в) ценностно-рационального; г) целе-
рационального. Для выполнения задания прочитайте в разделе «Хрестоматия» данного
пособия статью М. Вебера «Основные социологические понятия» (стр. 49-58).
5. Перечислите факторы явления «доступность высшего образования»:
а) объективного характера; б) субъективного происхождения.
6. Прочитайте в разделе «Хрестоматия» данного пособия статью Э. Дюркгейма
«Социология и социальные науки» (стр. 42-48). Опишите хронологическую схему
развития
социологии, включив в нее ведущие направления, имена социологов разных стран, основные
теории и положения.

Страницы