Философия. Шипелик О.В - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТТИ ЮФУ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

22
идейно-методологическую основу-сенсуализм, а также рационализм. Далее нужно
охарактеризовать основные формы чувственного познания – ощущение,
восприятие, представление и формы рационального познания – понятие,
суждение, умозаключение.
Изучая третий вопрос темы, надо разобраться во взаимодействии познания и
практики в их единстве и противоположности.
Нужно дать определение понятия «практика», раскрыть важнейшие
характерные черты практики как
гносеологического феномена –
целенаправленность, предметно-чувственный характер, преобразование
материальных систем.
Далее следует вычленить формы практики, виды практики, духовную
сторону практики, показать значение категории практики.
В этом же вопросе нужно раскрыть гносеологические функции практики:
базисная, детерминирующая, критериальная, и целеполагающая.
Следует охарактеризовать функции познания по отношению к практике:
информативно-отражательная, проектно-конструктивная, регулятивная.
При рассмотрении четвертого вопроса темы важно понять, что классическая
концепция истины оказалась основной в трактовке того или иного суждения как
истинного.
Проблема истины заключается в следующем вопросе: как, какими
способами и средствами может познающий субъект получить достоверные знания
об объекте? Отвечают на этот вопрос различные концепции истины: классическая,
когерентная, прагматическая, релятивистская
, диалектико-материалистическая.
Отделив истину от заблуждения, необходимо остановиться на
характеристике диалектико-материалистической концепции истины. Нужно
раскрыть её свойства (объективность, абсолютность, относительность,
конкретность, истина есть процесс) и критерии (практика, логический критерий,
аксиологический критерий).
Понимание – основная категория философской герменевтики или теории и
практики истолкования текстов. Понимание связывается с осмыслением того, что
имеет
для человека какой-либо смысл. Понимание сопровождает всякую
позитивную деятельность человека.
Понимание выступает: как приобщение к смыслам человеческой
деятельности и как смыслообразование. Понимание связано с погружением в мир
смыслов другого человека, истолкование его мыслей и переживаний.
Объяснение – важнейшая функция познания. Цель объяснения – выявление
сущности исследуемого предмета. Подведение его под закон с
выявлением причин
и условий. Объяснение способствует уточнению и развитию знаний, которые
использовались в качестве основания объяснения. Существуют следующие виды
объяснений:
1. дедуктивно-номологическая модель научного объяснения;
2. рациональное объяснение;

Страницы