ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
54
Покажите, что насилие и ненасилие представляют собой разные
перспективы в борьбе за справедливые отношения между людьми в обществе.
Нависшая над человечеством глобальная опасность – ядерная, экологическая,
демографическая, антропологическая и другие – поставила его перед роковым
вопросом: или оно откажется от насилия, «этики вражды» или оно вообще
погибнет. Философия и этика ненасилия сегодня уже
не являются просто актом
индивидуальной святости, они приобрели в высшей степени актуальный
исторический смысл.
В пятом вопросе темы необходимо выяснить, что представляет собой
предмет эстетики. При анализе предмета обратите внимание на то, что он связан с
природой эстетического познания. Следует проанализировать общие
характеристики природы эстетического познания.
Обратите внимание, какое место
занимает эстетика в вашей специализации.
Основные категории эстетики Необходимо подчеркнуть и дать дефиницию
категориям и понятиям, которые были научно разработаны эстетикой. Кроме
этого, нужно сделать акцент на понятиях, которыми оперирует эстетика. Но
следует учесть, что они активно применяются в других науках. Наконец, следует
выявить соотношение между основными категориями эстетики и понятиями
,
которые углубляют и уточняют их. Большое значение для изучения эстетики
имеет осмысление сущности категории «эстетическое», которая является
изначальной. Раскройте сущность и содержание основных категорий:
«прекрасное», «возвышенное», «безобразное», «низменное», «трагическое»,
«комическое». Проследите их специфику проявления в природе, человеке,
обществе, а также проанализируйте факторы, которые повлияли на смысл данных
понятий.
Морфология
искусства. Покажите исторически закономерный и системный
характер существования современных видов искусства. Прежде всего, выясните
причины разделения искусств на виды, раскройте источники их разнообразия.
Эстетическая культура в профессиональном становлении будущего
специалиста. Раскройте диалектику моральной и профессиональной культуры,
что определяет ведущую идею – осознание необходимости эстетического
самовоспитания будущих специалистов. Приступая к определению специфики
связи профессиональной и эстетической культуры, необходимо обособить те
элементы профессиональной культуры, которые формируются в процессе
эстетического развития человека. Особого внимания заслуживает определение
роли фантазии (творческого воображения) в осуществлении профессиональных
функций представителей различных специальностей. Это желательно
иллюстрировать конкретными примерами. Следует обратить внимание на
средства, формы и методы эстетического воспитания и самовоспитания во
время
учебы в вузе.
В вере человек черпает свои жизненные силы. Без них не может быть ни
осмысления истоков человеческого бытия, ни постижения грядущего. Можно
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- …
- следующая ›
- последняя »
