Методы социально-психологического исследования. Штроо В.А. - 38 стр.

                                      38
тр адиционны м методам в пр оцессе поискаср едств, позволяю щ их умень-
ш ить долю субъ ективизмаи пр ивести язы к документак язы ку исследова-
ния. Самы й р аспр остр аненны й из них – контент-анализ.
        К онтент-анализ (а на лиз с о держ а ния ) является однимиз наиболее
активно используемы х в социально-психологических исследований мето-
дов изучения документов. С ут ь его с ос т оит в под с чет ечас т от ы (и объ-
ема) упоминаний т ехил и ины хс мы с л овы хед иниц (кат егор ий) ис с л ед уемо-
го т екс т а. П олученны е таким обр азом количественны е характер истики
текстадаю твозмож ность сделать вы воды о качественном, в томчислела-
тентном, неявномсодер ж ании документа. Следовательно, конт ент -анал из
ес т ь мет од кол ичес т венно-качес т венного анал иза д окумент ов.
        Т екст документа, являю щ ий ся для контент-анализа р еальностью
пер вого пор ядка, есть всегдапр одукт человеческой деятельности, соци-
альной ср еды . П оэтому он несет в себе следы влияния р азнообр азны х со-
циальны хи психологическихф актор ов. О тсю дапр оистекаетвозмож нос т ь
обнар уж ения и замер а эт ихфакт ор ов пут ем р егис т р ации в т екс т е с о-
от вет с т вующ ихинд икат ор ов, ил и р ефер ент ов, эт ихфакт ор ов. Т аким
обр азом, целью контент-анализаявляется постиж ениевнетекстовой р еаль-
ности, т.е. наосновании текстадокумента, его анализамы делаемвы воды
о р еальны х лю дях или явлениях.
        Главны епр оцедур ы контент-анализаим ею т целью :
    1) сф ор мулир овать клю чевы е, концептуальны е понятия исследования
(исходя из содер ж ания текстаи задач исследования), котор ы еназы ваю тся
к а т его рия м и к о нт ент -а на лиза ;
    2) надеж но и систематически заф иксир овать ча с т о т у и о бъем уп о м и-
на ния этих категор ий в отдельны х элементах текстадокументов и во всей
совокупности текстов. П олученны е количественны е данны е подвер гаю тся
затемстатистической обр аботке.
        Ц елесообр азность пр именения контент-анализаопр еделяется р ядом
условий . В о-пер вы х, изучаемы е хар актер истики долж ны носить однопо-
р ядковы й характер и появляться в документах сдостаточной частотой . В о-
втор ы х, изучаемого матер иаладолж но бы ть столь много, что его невоз-
мож но охватить без суммарны х оценок.


5.3. Этапы к онте нт-анал итиче ск огоиссл е д ов ания

П ервый этап. О пр еделениезадач, теор етической основы и объ ектаиссле-
дования, р азр аботкакатегор иального аппарата, вы бор соответствую щ их
качественны х и количественны х единиц контент-анализа. Н аэтом этапе
пр оисходит вы бор объ екта исследования, напр имер , « все документы »
(тексты интер вью , ответов наоткр ы ты евопр осы анкеты и т.п.) или только
« часть», то есть вы бор ка(газетны епубликации и т.п.).