ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
3. Ясность – качество речи, обеспечивающее адекватное понимание сказанно-
го. «Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять», – писал еще в античные вре-
мена римский учитель красноречия Квинтилиан.
4. Уместность – соответствие слов и выражений целям и условиям общения.
5. Логичность речи, то есть соответствие законам логики. Небрежность языка
обусловливается нечеткостью мышления. «
Что неясно представляешь, то неясно и
выскажешь; неточность и запутанность выражений свидетельствует только о запу-
танности мыслей» (Чернышевский).
6. Простота речи, т. е. безыскусственность, естественность, отсутствие вычур-
ности, «красивостей» слога. «Под напыщенностью и неестественностью фразы
скрывается пустота содержания» (Л. Толстой).
7. Чистота речи, т. е. устранение из нее слов нелитературных, диалектных
, жар-
гонных, просторечных, вульгарных.
8. Живость речи, т. е. отсутствие шаблонов; выразительность, образность, эмо-
циональность.
9. Благозвучие речи, т. е. соответствие требованиям приятного для слуха зву-
чания, подбор слов с учетом их звуковой стороны.
Какие существуют средства и методы повышения речевой культуры?
1. Приобретение новых знаний, накопление сведений из различных
областей
науки и техники, получение информации из периодической печати, передач радио
и телевидения, чтение научной, публицистической, художественной литературы.
2. Расширение лингвистического кругозора, знаний о языке.
3. Обогащение словарного запаса.
4. Развитие речевого слуха. Следует слушать, как говорят, как произносят сло-
ва, как употребляют слова, т. е. обращать внимание не только
на содержание речи,
но и на форму преподнесения материала, языковое мастерство, ораторские прие-
мы.
5. Практика говорения (ведение беседы, переговоров, выступление в массовой
аудитории, участие в дискуссиях и т. п.).
6. Овладение техникой речи.
Основные элементы речевой техники – фонационное (речевое) дыхание, голос (пра-
вильные навыки голосообразования) и дикция (степень отчетливости в произношении
слов, слогов, звуков).
Хорошо поставленный голос, правильное дыхание во время говорения, четкая дик-
ция, безупречное произношение позволяют выступающему привлечь внимание аудито-
рии, наилучшим образом донести до слушателей содержание выступления, воздейст-
вовать на их сознание, воображение, волю.
Владение техникой речи помогает лучше передать смысловые связи между частями
речевого высказывания.
Чтобы поддерживать свой речевой аппарат в рабочем состоянии следует система-
тически выполнять рекомендованные специалистами упражнения по технике речи.
7. Знакомство с основами ораторского мастерства.
8. Анализ текстов. Читая тексты, важные документы, выполняйте роль редак-
тора – текст читается медленно, слово за словом, пытаясь установить, как иначе
3. Ясность – качество речи, обеспечивающее адекватное понимание сказанно- го. «Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять», – писал еще в античные вре- мена римский учитель красноречия Квинтилиан. 4. Уместность – соответствие слов и выражений целям и условиям общения. 5. Логичность речи, то есть соответствие законам логики. Небрежность языка обусловливается нечеткостью мышления. «Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь; неточность и запутанность выражений свидетельствует только о запу- танности мыслей» (Чернышевский). 6. Простота речи, т. е. безыскусственность, естественность, отсутствие вычур- ности, «красивостей» слога. «Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания» (Л. Толстой). 7. Чистота речи, т. е. устранение из нее слов нелитературных, диалектных, жар- гонных, просторечных, вульгарных. 8. Живость речи, т. е. отсутствие шаблонов; выразительность, образность, эмо- циональность. 9. Благозвучие речи, т. е. соответствие требованиям приятного для слуха зву- чания, подбор слов с учетом их звуковой стороны. Какие существуют средства и методы повышения речевой культуры? 1. Приобретение новых знаний, накопление сведений из различных областей науки и техники, получение информации из периодической печати, передач радио и телевидения, чтение научной, публицистической, художественной литературы. 2. Расширение лингвистического кругозора, знаний о языке. 3. Обогащение словарного запаса. 4. Развитие речевого слуха. Следует слушать, как говорят, как произносят сло- ва, как употребляют слова, т. е. обращать внимание не только на содержание речи, но и на форму преподнесения материала, языковое мастерство, ораторские прие- мы. 5. Практика говорения (ведение беседы, переговоров, выступление в массовой аудитории, участие в дискуссиях и т. п.). 6. Овладение техникой речи. Основные элементы речевой техники – фонационное (речевое) дыхание, голос (пра- вильные навыки голосообразования) и дикция (степень отчетливости в произношении слов, слогов, звуков). Хорошо поставленный голос, правильное дыхание во время говорения, четкая дик- ция, безупречное произношение позволяют выступающему привлечь внимание аудито- рии, наилучшим образом донести до слушателей содержание выступления, воздейст- вовать на их сознание, воображение, волю. Владение техникой речи помогает лучше передать смысловые связи между частями речевого высказывания. Чтобы поддерживать свой речевой аппарат в рабочем состоянии следует система- тически выполнять рекомендованные специалистами упражнения по технике речи. 7. Знакомство с основами ораторского мастерства. 8. Анализ текстов. Читая тексты, важные документы, выполняйте роль редак- тора – текст читается медленно, слово за словом, пытаясь установить, как иначе 6
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »