ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Из всех ограничений жизнедеятельности для этой ка-
тегории инвалидов наиболее значимым является ограниче-
ние способности к общению. Способность к общению -
способность к установлению контактов между людьми пу-
тём восприятия, переработки и передачи информации.
Общение осуществляется преимущественно за счет
средств коммуникации. Основным средством коммуника-
ции является речь, вспомогательными средствами – чтение
и письмо. При выраженных нарушениях слуха страдает
именно основное средство коммуникации – речь, ее воспри-
ятие. Важна роль и воспроизведения речи. У людей, стра-
дающих глухотой с детства, речь не развивается, следстви-
ем чего является более глубокое расстройство – глухонемо-
та.
Глухонемые инвалиды для восполнения способности
к общению используют жестовый язык. Русский жестовый
язык – основное средство межличностной коммуникации
большинства глухих и многих слабослышащих россиян. Он
играет важную роль в жизни глухих – в развитии их позна-
вательной деятельности, получении информации, формиро-
вании личности и интеграции в общество.
Список использованной и рекомендуемой литературы
1. Комплексная реабилитация инвалидов: Учеб. посо-
бие для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Зозуля,
Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.: Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
-304 с.
2. Федеральный закон от 24.11.1995 г. №181-ФЗ «О со-
циальной защите инвалидов в Российской Федера-
ции».
3. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реаби-
литация: Учеб. пособие. 2-е изд. – М.: Издательско-
торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. – 340 с.
3.3. Социально-медицинская реабилитация
инвалидов с нарушением функции опорно-
двигательного аппарата
Нарушения функций опорно-двигательного аппарата
приводят к нарушениям жизнедеятельности в виде ограни-
чения способности к самообслуживанию и передвижению.
Эти функции отражают доминирующие факторы активного
образа жизни – движение и деятельность, движение как фи-
зиологический акт и деятельность как осознанное действие.
Для социально-бытовой адаптации инвалидов с на-
рушением функции опорно-двигательного аппарата (часто
это инвалиды-колясочники) необходимо прежде всего при-
способить жилое помещение для их проживания. Для этого
существуют два подхода:
• модификация, приспособление самих помещений с
учетом типа физического дефекта, нарушений функ-
ций опорно-двигательного аппарата за счет специ-
ального стационарного оборудования;
• оснащение этих помещений специальными индиви-
дуальными вспомогательными устройствами для об-
легчения самообслуживания.
К оборудованию и оснащению предъявляются требо-
вания двух категорий.
Медицинские требования:
• точное соответствие типу дефекта;
Из всех ограничений жизнедеятельности для этой ка- 3. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реаби-
тегории инвалидов наиболее значимым является ограниче- литация: Учеб. пособие. 2-е изд. – М.: Издательско-
ние способности к общению. Способность к общению - торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. – 340 с.
способность к установлению контактов между людьми пу-
тём восприятия, переработки и передачи информации.
Общение осуществляется преимущественно за счет
средств коммуникации. Основным средством коммуника- 3.3. Социально-медицинская реабилитация
ции является речь, вспомогательными средствами – чтение инвалидов с нарушением функции опорно-
и письмо. При выраженных нарушениях слуха страдает
двигательного аппарата
именно основное средство коммуникации – речь, ее воспри-
ятие. Важна роль и воспроизведения речи. У людей, стра-
Нарушения функций опорно-двигательного аппарата
дающих глухотой с детства, речь не развивается, следстви-
приводят к нарушениям жизнедеятельности в виде ограни-
ем чего является более глубокое расстройство – глухонемо-
чения способности к самообслуживанию и передвижению.
та.
Эти функции отражают доминирующие факторы активного
Глухонемые инвалиды для восполнения способности
образа жизни – движение и деятельность, движение как фи-
к общению используют жестовый язык. Русский жестовый
зиологический акт и деятельность как осознанное действие.
язык – основное средство межличностной коммуникации
Для социально-бытовой адаптации инвалидов с на-
большинства глухих и многих слабослышащих россиян. Он
рушением функции опорно-двигательного аппарата (часто
играет важную роль в жизни глухих – в развитии их позна-
это инвалиды-колясочники) необходимо прежде всего при-
вательной деятельности, получении информации, формиро-
способить жилое помещение для их проживания. Для этого
вании личности и интеграции в общество.
существуют два подхода:
• модификация, приспособление самих помещений с
Список использованной и рекомендуемой литературы
учетом типа физического дефекта, нарушений функ-
1. Комплексная реабилитация инвалидов: Учеб. посо-
ций опорно-двигательного аппарата за счет специ-
бие для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Зозуля,
ального стационарного оборудования;
Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.: Под ред. Т.В.
Зозули. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. • оснащение этих помещений специальными индиви-
-304 с. дуальными вспомогательными устройствами для об-
2. Федеральный закон от 24.11.1995 г. №181-ФЗ «О со- легчения самообслуживания.
циальной защите инвалидов в Российской Федера- К оборудованию и оснащению предъявляются требо-
ции». вания двух категорий.
Медицинские требования:
• точное соответствие типу дефекта;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- …
- следующая ›
- последняя »
