ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
9
Соседи сверху, прогулка пешком, искусство рассказывать , дар замечать ,
возможность путешествовать , свойство расширяться, привычка странствовать ,
необходимость разъяснить .
Тема II. СИНОНИМИКА ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Синонимические отношения между простыми предложениями логично
рассмотреть , учитывая двухаспектный подход к анализу простого предложения :
конструктивный и коммуникативный.
а) КОНСТРУКТИВНЫЕ ТИПЫ
В конструктивном синтаксисе наибольшими синонимическими возможно-
стями обладают односоставные предложения (безличные, неопределенно-
личные, инфинитивные, номинативные) и двусоставные: Мне радостно – Я ра-
дуюсь; К вам пришли – К вам кто - то пришел; Тебе не решить этой задачи – Ты
не решишь этой задачи – Ты не сможешь решить этой задачи; Осень – Насту -
пила осень.
1. Большинство безличных предложений финитного строя находится в си-
нонимических отношениях с личными. Эти безличные предложения могут
трактоваться как определенные трансформы личных.
Двусоставным предложениям, построенным по схеме С
им
Г , синонимичны
односоставные безличные предложения схемы С
дат
Г
сяо
: Я работаю хорошо –
Мне работается хорошо; Он не читает – Ему не читается. Личные предложения
в подобных парах констатируют вполне осознанные факты , безличные – харак-
теризуются неосознанностью , непроизвольностью .
Задание. Преобразуйте двусоставные предложения в односоставные без-
личные.
Как вы живете ? В выходной день никто не хочет сидеть дома. Я легко ды -
шу чистым воздухом. Он дремлет. Он хочет утром пробежаться на лыжах по
искрящемуся снегу. Я не хотел говорить о своих неудачах . Ребенок не сидит на
месте . Брат хочет поступить на математический факультет ВГУ . Мой приятель
немного взгрустнул. Под вечер я совсем не могу читать . Сегодня он работает
хуже, чем вчера. Старик не спит по ночам .
Двусоставным предложениям, построенным по схеме С
им
ГС
вин
, синони-
мичны односоставные безличные схемы С
тв
Г
о
С
вин
: Ветер относит лодку в море
– Ветром относит лодку в море; Ветер гонит листву – Ветром гонит листву .
Безличные предложения в подобного типа преобразованиях употребительны
только по отношению к силам природы (ветер, гроза, гром), предметам (дерево ,
пуля ), веществам (пыль , снег ), вообще неодушевленным предметам . Они не-
употребительны , если речь идет о лицах . Ср .: Рыбаки ловили рыбу . Собака оп-
9 Со седи сверху , про гу лка пеш ко м, иску сство рассказы вать, дар замечать, во змо ж н о сть пу теш ество вать, сво йство расш иряться, привы чка стран ство вать, н ео бхо димо стьразъ ясн ить. Тем а II. СИ Н О Н И М И К А П РО СТЫ Х П РЕ Д Л О Ж Е Н И Й Син о н имические о тн о ш ен ия меж ду про сты ми предло ж ен иями ло гичн о рассмо треть, у читы вая дву хаспектн ы й по дхо д к ан ализу про сто го предло ж ен ия: ко н стру ктивн ы й и ко мму н икативн ы й. а) К О Н СТРУК Т И В Н Ы Е ТИ П Ы В ко н стру ктивн о м син таксисе н аибо льш ими син о н имическими во змо ж н о - стями о бладают о дн о со ставн ы е предло ж ен ия (безличн ы е, н ео пределен н о - личн ы е, ин ф ин итивн ы е, н о мин ативн ы е) и дву со ставн ы е: М н е радо стн о – Я ра- ду юсь; К вам приш ли – К вам кто -то приш ел; Т ебе н е реш итьэ то й задачи – Т ы н е реш иш ь э то й задачи – Т ы н е смо ж еш ь реш ить э то й задачи; О сен ь – Н асту- пилао сен ь. 1. Бо льш ин ство безличн ы х предло ж ен ий ф ин итн о го стро я н ахо дится в си- н о н имических о тн о ш ен иях с личн ы ми. Э ти безличн ы е предло ж ен ия мо гу т тракто ваться как о пределен н ы е тран сф о рмы личн ы х. Д ву со ставн ы м предло ж ен иям, по стро ен н ы м по схеме СимГ, син о н имичн ы о дн о со ставн ы е безличн ы е предло ж ен ия схемы СдатГсяо : Я рабо таю хо ро ш о – М н е рабо тается хо ро ш о ; О н н е читает– Е му н е читается. Личн ы е предло ж ен ия впо до бн ы х парах ко н статиру ютвпо лн е о со зн ан н ы е ф акты , безличн ы е – харак- теризу ются н ео со зн ан н о стью, н епро изво льн о стью. Задание. Прео бразу йте дву со ставн ы е предло ж ен ия в о дн о со ставн ы е без- личн ы е. К ак вы ж ивете? В вы хо дн о й ден ьн икто н е хо четсидетьдо ма. Я легко ды - ш у чисты м во зду хо м. О н дремлет. О н хо чету тро м про беж аться н а лы ж ах по искрящ ему ся сн егу . Я н е хо телго во ритьо сво их н еу дачах. Ребен о к н е сидитн а месте. Братхо четпо ступить н аматематический ф аку льтетВ ГУ . М о й приятель н емн о го взгру стн у л. По д вечер я со всем н е мо гу читать. Сего дн я о н рабо тает ху ж е, чем вчера. Старик н е спитпо н о чам. Д ву со ставн ы м предло ж ен иям, по стро ен н ы м по схеме СимГСвин , син о н и- мичн ы о дн о со ставн ы е безличн ы е схемы СтвГо Свин : В етер о тн о ситло дку в мо ре – В етро м о тн о ситло дку в мо ре; В етер го н итлиству – В етро м го н итлиству . Безличн ы е предло ж ен ия в по до бн о го типа прео бразо ван иях у по требительн ы то лько по о тн о ш ен ию к силам приро ды (ветер, гро за, гро м), предметам (дерево , пу ля), вещ ествам (пы ль, сн ег), во о бщ е н ео ду ш евлен н ы м предметам. О н и н е- у по требительн ы , если речьидето лицах. Ср.: Ры баки ло вили ры бу . Со бакао п-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »