ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
нятие общественно-исторического опыта. Язык как средство пе-
редачи общественно-исторического опыта. Активность ребёнка в
общении со взрослым. Интериоризация. Посредничество. Эксте-
риоризация. Закон развития высших психических функций. Соот-
ношение развития и распада психики. Сознание и личность.
Личность как субъект активности. Ролевое и субъектное в лич-
ности.
Список литературы
Основной
1. Выготский Л.С. История развития высших психических фун-
кций// Собр.соч.: В 6 т. Т.3.М.,1983.
2. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории
поведения.М.,1993.Гл.3.
3. Годфруа Ж. Что такое психология.М.,1996.Гл.10.
4. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.М.,1981.
5. Петровский В.А. Личность в психологии.Ростов н/Д,1996.
Ч.2.
6. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педа-
гогике развития//Вопр. психологии.1991.N 2.
7. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодиза-
ция общего психического развития//Вопр. психологии.1996.N 5.
8. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.М.,1995.
Гл. 6.
9. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития.М.,1994.
Контрольные вопросы
1. Имеет ли психологический смысл обиходное высказывание ти-
па:" Да он не личность!"?
2. В чем источник психического развития ребёнка?
3. В чём отличны представления С.Л.Рубинштейна и А.Н.Леон-
тьева об интериоризации.
4. Существуют ли способы передачи общественно-исторического
опыта помимо языка?
5. Должно ли посредничество быть обязательно осознанным?
Возможно ли развитие без посредника?
6. В чём источник и каковы проявления активности ребёнка в
общении со взрослым?
ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
1. Поведение животных. Что за ним стоит?
2. Активность как залог жизненного успеха.
20
3. Вынужденная активность человека.
4. Человек за пределами адаптации.
5. Границы психологии как науки.
6. Жизненный путь. Человек как субъект собственной жизни.
7. Проблема субъекта в трудах С.Л.Рубинштейна.
8. Мир человека и человек в мире.
9. Субъективная реальность - объективная реальность?
10. "Посредник" в жизни человека.
11. Активность психического отражения и творчество.
12. Наука и практика повседневной жизни.
13. Гамлет и возможность психотерапии.
14. Образ мира, что за ним?
15. Возможности человека в управлении собственной активностью.
3-й семестр
Раздел 2. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
( 68 ч)
Тема 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СУБЪЕКТА
( 2 ч )
Понятие о субъекте и его психологической организа-
ции. Субъект как источник активности, распорядитель душев-
ных сил. Субъект как вторая природа, натура, как психосо-
циальная реальность. Субъектность как способ индивидуально-
го бытия сознания.
Целостность психологической организации субъекта.
Субъект как деятельностная целостность. Проявление в субъек-
те деятельности единства человека как индивида и личности.
Три стороны душевной жизни человека , три типа спо-
собностей субъекта : желания (воля), чувства, разум. Способ-
ности как психические органы , как проявление субъектности в
деятельности. Характер как остов душевной жизни (субъектнос-
ти). Характер как интеграция способностей и механизмов
субъектности.
Список литературы
1.Абульханова - Славская К.А. О субъекте психической дея-
тельности.М.,1973.С.210.
2.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т.М.,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
