Общая психология. Сираева С.Г - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СФУ | Красноярск

Составители: 

Рубрика: 

21
1980.Т.1.С.166.
3.Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической нау-
ке //Психологич. журн.1991.Т.12.N6.С.3-10.
4.Гальперин П.Я. О возможности построения объективной пси-
хологии //Вопр. психологии.1987.N6.С.174-175.
5.Кант И. О характере как образе мыслей //Психология лич-
ности.Тексты.М.,1982.С.232.
6. Развитие и диагностика способностей / Под ред. В.Н.Дружинина,
В.Д.Шадрикова.М.,1991.
7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т.М.,1989.Т.2.
С.99,126.
8. Слободчиков В.И, Исаев Е.И. Психология человека.М.,1995.
С.249.
9.Три стороны жизни душевной (по учению святителя Феофана
Затворника)//Психологич. журн.1991.Т.12.N6.С.117.
Контрольные вопросы
1. В чем состоит психологический смысл понятия "субъект"?
2. В профессиональной речи мы используем такие выражения,
как "субъект деятельности", "субъект общения", "субъект поз-
нания" и т.п. Какой смысл заложен в каждом из этих словосо-
четаний? Какова психологическая составляющая в приведенных
высказываниях ?
3. Как Вы понимаете высказывание А.В.Брушлинского: "При рож-
дении у человека есть два пути в мире: или полностью совпа-
дать с условиями своей жизнедеятельности, или же быть в от-
ношении к этим условиям, к своей природе"?
4. Как в трех сторонах душевной жизни (желаниях, разуме,
чувствах) проявляется общее свойство психического - его
связь с природным и социальным миром?
5. В чем состоит внутреннее родство понятий <субъект> и
<способности>?
6. Что называют <родовыми способностями> человека? Как свя-
заны между собой индивидуальные и родовые способности чело-
века?
7. Почему человеческие способности нельзя передать из поко-
ления в поколение лишь путем демонстрации соответствующих
действий и подражания им?
8. Почему именно характер составляет стержень человека как
субъекта? Может ли быть выдающаяся личность с плохим харак-
тером?
22
Тема 2. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПСИХИКИ
( 4 ч )
Проблема аналитического изучения психики. Критика
представлений о психике как проявлении психических способ-
ностей или функций. Выделение единиц деятельности и психи-
ческого отражения.
Многообразие психических явлений: психические фун-
кции, процессы, состояния, свойства личности (С.Л.Рубин-
штейн). Метаморфозы психического развития - превращение пси-
хофизиологических функций и потребностей в психические про-
цессы и состояния, превращение их в психические свойства че-
ловека.(Б. Г. Ананьев)
Субъект как носитель психических процессов. Специфи-
ческие признаки психических процессов. Общие характеристики
психических процессов - модальностные, интенсивные, прос-
транственно-временные (Л. М. Веккер). Тройственный состав
психического процесса (функциональный, операционный, мотива-
ционный компоненты). Противопоставление психических процес-
сов и физиологических процессов как функций телесного аппа-
рата.
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.М.,
1977.С.187.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т.М.,1980.
Т.1.С.96-112.
3. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение.
М.,1996.С.162-181.
4. Веккер Л.М. Психические процессы.М.,1974.Т.1.С.9-27;
1976.Т.2;1981. Т.3.
5. Веккер Л.М. Психические процессы и личность //Личность и
деятельность.Л.,1982.С.20.
6. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.М.,
1959.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах.М.,1983.Т.3.
8. Гальперин П.Я. Введение в психологию.М.,1976.С.130-138.
9. Завалова Н.Д, Ломов Б.Ф, Пономаренко В.А. Образ в систе-
ме психической регуляции деятельности.М.,1986.
10. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся.
Очерки российской психологии.М.,1994.
11. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной
психологии.М.,1991.С.63.

Страницы