Методика преподавания специального инструмента. Скрынников А.А. - 6 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

– 6 –
ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ Ó×ÅÁÍÎÉ ÄÈÑÖÈÏËÈÍÛ
Ðàçäåë 1
ÈÑÒÎÐÈÊÎ-ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÎÁÓ×ÅÍÈß
ÈÃÐÅ ÍÀ ÍÀÐÎÄÍÛÕ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀÕ
 ÊËÀÑÑÅ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀ
Òåìà 1.1. Ââåäåíèå â èñòîðèþ èñïîëíèòåëüñêîãî èñêóññòâà.
Ïðèíöèïû ðàöèîíàëüíîé èñïîëíèòåëüñêîé òåõíèêè
ìóçûêàíòà.Ìåòîäû îñâîåíèÿ èãðîâûõ äâèæåíèé.
Ïðèíöèïû äâèãàòåëüíîé àêòèâíîñòè ÷åëîâåêà
Õàðàêòåðèñòèêà øêîë è íàïðàâëåíèé â èñòîðèè èñïîëíèòåëüñ-
êîãî èñêóññòâà. Îñíîâíûå ïîäõîäû ê ïîñòèæåíèþ äâèãàòåëüíûõ íà-
âûêîâ: ìåõàíè÷åñêèé, àíàòîìî-ôèçèîëîãè÷åñêèé, ïñèõîôèçè÷åñêèé.
Ìåòîäû îñâîåíèÿ èãðîâûõ äâèæåíèé: ñëóõîâîé è äâèãàòåëüíûé. Êîí-
öåïòóàëüíûå ïðèçíàêè ïðèñóòñòâèÿ ñïåöèàëüíîãî àôôåðåíòíîãî ìå-
õàíèçìà â ìîçãå ÷åëîâåêà, ñîäåðæàùèå áóäóùèé ðåçóëüòàò. Îáðàçû
äâèãàòåëüíûõ ðåàêöèé. Óðîâíè öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû (îò ñïèí-
íîãî ìîçãà äî âûñøèõ êîðêîâûõ óðîâíåé) óïðàâëåíèÿ äâèãàòåëüíîé
àêòèâíîñòüþ ÷åëîâåêà. Ïóòè äîñòèæåíèÿ íåîáõîäèìîãî åäèíñòâà òåõ-
íè÷åñêîãî è õóäîæåñòâåííîãî ðàçâèòèÿ ó÷àùåãîñÿ-ìóçûêàíòà.
Òåìà 1.2. Îñíîâíûå ñïîñîáû çâóêîèçâëå÷åíèÿ â êëàññå ñïåöèàëü-
íîãî èíñòðóìåíòà. Ïñèõîôèçè÷åñêàÿ îñíîâà çâóêîèçâ-
ëå÷åíèÿ. Îñíîâíûå ïðèíöèïû ìûøå÷íîãî íàïðÿæåíèÿ
ìóçûêàíòà
Îñíîâíûå ñïîñîáû çâóêîèçâëå÷åíèÿ íà íàðîäíûõ èíñòðóìåí-
òàõ: òîë÷îê, óäàð, íàæèì è âçÿòèå; è èõ õàðàêòåðèñòèêà. Ðåöèïðîê-
íûå, òî åñòü âçàèìíî-îáðàòíûå ñîîòíîøåíèÿ ðàáîòû ìûøö ïðè çâó-
êîèçâëå÷åíèè: àãîíèñò, àíòàãîíèñò. Ñïîñîáû ïðåîäîëåíèÿ ñíèæåíèÿ
è óñòðàíåíèÿ ìûøå÷íûõ íàïðÿæåíèé. Àóòîãåííàÿ òðåíèðîâêà.
Òåìà 1.3. Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå àñïåêòû ìåòîäèêè èãðîâûõ
äâèæåíèé. Ïåäàãîãè÷åñêèå óñëîâèÿ ôîðìèðîâàíèÿ
äâèãàòåëüíûõ íàâûêîâ. Èäåîìîòîðíàÿ ïîäãîòîâêà
èãðîâûõ äâèæåíèé è ñïîñîáû åå îñóùåñòâëåíèÿ
Îñíîâîïîëàãàþùèå ïðèíöèïû ôîðìèðîâàíèÿ äâèãàòåëü-
íûõ íàâûêîâ: «ìåäëåííî è êðåïêî», ïðèíöèï ïðåäóñìîòðèòåëü-
íîñòè è áûñòðîãî ñîîáðàæåíèÿ, ïðèíöèï ìåäëåííîé è òî÷íîé
        ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ Ó×ÅÁÍÎÉ ÄÈÑÖÈÏËÈÍÛ

                            Ðàçäåë 1
  ÈÑÒÎÐÈÊÎ-ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÎÁÓ×ÅÍÈß
       ÈÃÐÅ ÍÀ ÍÀÐÎÄÍÛÕ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀÕ
     Â ÊËÀÑÑÅ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀ

    Òåìà 1.1. Ââåäåíèå â èñòîðèþ èñïîëíèòåëüñêîãî èñêóññòâà.
              Ïðèíöèïû ðàöèîíàëüíîé èñïîëíèòåëüñêîé òåõíèêè
              ìóçûêàíòà.Ìåòîäû îñâîåíèÿ èãðîâûõ äâèæåíèé.
              Ïðèíöèïû äâèãàòåëüíîé àêòèâíîñòè ÷åëîâåêà
     Õàðàêòåðèñòèêà øêîë è íàïðàâëåíèé â èñòîðèè èñïîëíèòåëüñ-
êîãî èñêóññòâà. Îñíîâíûå ïîäõîäû ê ïîñòèæåíèþ äâèãàòåëüíûõ íà-
âûêîâ: ìåõàíè÷åñêèé, àíàòîìî-ôèçèîëîãè÷åñêèé, ïñèõîôèçè÷åñêèé.
Ìåòîäû îñâîåíèÿ èãðîâûõ äâèæåíèé: ñëóõîâîé è äâèãàòåëüíûé. Êîí-
öåïòóàëüíûå ïðèçíàêè ïðèñóòñòâèÿ ñïåöèàëüíîãî àôôåðåíòíîãî ìå-
õàíèçìà â ìîçãå ÷åëîâåêà, ñîäåðæàùèå áóäóùèé ðåçóëüòàò. Îáðàçû
äâèãàòåëüíûõ ðåàêöèé. Óðîâíè öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû (îò ñïèí-
íîãî ìîçãà äî âûñøèõ êîðêîâûõ óðîâíåé) óïðàâëåíèÿ äâèãàòåëüíîé
àêòèâíîñòüþ ÷åëîâåêà. Ïóòè äîñòèæåíèÿ íåîáõîäèìîãî åäèíñòâà òåõ-
íè÷åñêîãî è õóäîæåñòâåííîãî ðàçâèòèÿ ó÷àùåãîñÿ-ìóçûêàíòà.
     Òåìà 1.2. Îñíîâíûå ñïîñîáû çâóêîèçâëå÷åíèÿ â êëàññå ñïåöèàëü-
               íîãî èíñòðóìåíòà. Ïñèõîôèçè÷åñêàÿ îñíîâà çâóêîèçâ-
               ëå÷åíèÿ. Îñíîâíûå ïðèíöèïû ìûøå÷íîãî íàïðÿæåíèÿ
               ìóçûêàíòà
      Îñíîâíûå ñïîñîáû çâóêîèçâëå÷åíèÿ íà íàðîäíûõ èíñòðóìåí-
òàõ: òîë÷îê, óäàð, íàæèì è âçÿòèå; è èõ õàðàêòåðèñòèêà. Ðåöèïðîê-
íûå, òî åñòü âçàèìíî-îáðàòíûå ñîîòíîøåíèÿ ðàáîòû ìûøö ïðè çâó-
êîèçâëå÷åíèè: àãîíèñò, àíòàãîíèñò. Ñïîñîáû ïðåîäîëåíèÿ ñíèæåíèÿ
è óñòðàíåíèÿ ìûøå÷íûõ íàïðÿæåíèé. Àóòîãåííàÿ òðåíèðîâêà.
    Òåìà 1.3. Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå àñïåêòû ìåòîäèêè èãðîâûõ
              äâèæåíèé. Ïåäàãîãè÷åñêèå óñëîâèÿ ôîðìèðîâàíèÿ
              äâèãàòåëüíûõ íàâûêîâ. Èäåîìîòîðíàÿ ïîäãîòîâêà
              èãðîâûõ äâèæåíèé è ñïîñîáû åå îñóùåñòâëåíèÿ
     Îñíîâîïîëàãàþùèå ïðèíöèïû ôîðìèðîâàíèÿ äâèãàòåëü-
íûõ íàâûêîâ: «ìåäëåííî è êðåïêî», ïðèíöèï ïðåäóñìîòðèòåëü-
íîñòè è áûñòðîãî ñîîáðàæåíèÿ, ïðèíöèï ìåäëåííîé è òî÷íîé
                              –6–