Профессиональная этика. Скворцова В.Н. - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

5
ВВЕДЕНИЕ
Русскоязычным эквивалентом public relations является новое рус-
ское слово «пиар» (ПР). Нередко это существительное употребляется
с прилагательным, придающим негативный оценочный смысл: «черный
пиар». Характеристика «черного пиара» как деятельности, направлен-
ной на разрушение чьего-то позитивного имиджа сомнительными мето-
дами, а то и находящимися за гранью норм права и морали, распростра-
няется в общественном сознании на весь ПР как таковой. «Профессио-
нальная этика» – одна из тех дисциплин в учебных планах российских
вузов, значение которой в подобных обстоятельствах трудно переоце-
нить.
Применительно к специальности «связи с общественностью» мы
рассмотрим ПР-деятельность в контексте профессионально-этических
проблем. Смысл занятий по профессиональной этике – не только в том,
чтобы дать студентам необходимый теоретический материал. Курс при-
зван помочь студентам осмыслить, глубоко осознать характер нравст-
венных ценностей той профессиональной группы, в которую они гото-
вятся вступить, и в соответствии с этими ценностями сформировать
свою профессионально-нравственную позицию. Только таким образом
можно выработать у себя способность к самоопределению, самостоя-
тельной нравственной ориентации, необходимой для того, чтобы наи-
лучшим образом справляться с профессиональными обязанностями.
Сократ был одним из первых, кто сформулировал главную особен-
ность морали: она руководит поведением человека через него самого.
С обсуждения общих вопросов становления этических воззрений, функ-
ций и категориального аппарата этики, морали как специфического ре-
гулятора человеческого поведения и начинается первый раздел учебно-
го пособия. Ведь моральное начало органически входит в любое из про-
явлений профессиональной деятельности.
Во втором разделе рассматриваются сущность отношений в про-
фессиональной сфере и специфика делового общения.
Цель третьего раздела пособия – познакомить студентов с мораль-
ной регуляцией профессиональной деятельности, систематизируя про-
фессионально-этические представления (категории, принципы и нор-
мы). Профессиональные стандарты поведения специалистов рассмотре-
ны на примере деятельности в области связей с общественностью.
В четвертом разделе предполагается показать профессиональное
общение как сложный социально-психологический феномен. В соответ-
ствии с этой целью рассматриваются структурные аспекты общения –
коммуникативный, перцептивный и интерактивный. Коммуникативная

Страницы