Психологическое консультирование. Слабинский В.Ю. - 183 стр.

к законам физиологии мозга. Различные формы гештальтов изучались в Г. на материале
восприятия кажущегося движения, формы (в т. ч. отношений « фигуры-фона»), оптико-
геометрических иллюзий. Были выделены т. н. факторы восприятия, которые способствуют
группировке отдельных элементов физического мира в соответствующем ему
«психологическом поле» в целостные гештальты: «фактор близости», «фактор сходства»,
«фактор хорошего продолжения» (объединяются в гештальт те элементы изображения,
которые в совокупности образуют « напрашивающиеся», наиболее простыеконфигурации),
«фактор общей судьбы» (объединение в сдан гештальт, напр., трех движущихся в одном
направлении точек среди множества других, движущихся в разных направлениях) и др. В
основе принципов группировки лежит более общий закон психологического поля - закон
прегнантности, т. е. стремление этого поля к образованию наиболее устойчивой, простой и
«экономной» конфигурации. С точки зрения Г. данные законы представляют собой всего лишь
феноменальное выражение различных электрических процессов в головном мозге
(образование токов различной направленности, «насыщение» отдельных участков мозга
электрическими зарядами и т. п.). В этом решении психофизической проблемы проявилась
обоснованная в Г. К. Гольдштейном точка зрения « антилокализационизма», впоследствии
подвергнутая справедливой критике и отвергнутая большинством неврологов и
нейропсихологов. При разработке проблем мышления Г. подвергла острой критике
бихевиористские взгляды на мышление как образование « навыков» путем проб и ошибок и
ввела в психологический оборот такие плодотворные понятия, как проблемная ситуация,
инсаит, а также новый метод экспериментального исследования мышления - метод
«рассуждения вслух», который уже выходил за рамки исходных феноменологических
установок Г. и предполагал подлинно объективное исследование процессов мышления (М.
Вертгеймер, К. Дункер и др.). Однако при объяснении «продуктивного мышиения» у
животных и творческого мышления у человека Г. неправомерно отрицала роль активности и
прошлого опыта субъекта в процессе решения творческих задач, считая возникновение такого
решения результатом все тех же процессов образования «хороших гештальтов» в «здесь и
теперь» складывающемся» психологическом поле». Идеи Г. оказали значительное влияние на
развитие необихевиоризма, психологии восприятия, когнитайной психологии, системного
подхода в науке, отдельных направлений психологической практики (в частности,
гештальттерапии), некоторых концепций межличностного восприятия. С конца 70-х гг. XX в.
в связи с развитием идей системного подхода в психологии наблюдается определенное
возрождение интереса к гештальтпсихологии.
       ДИСТРЕСС - отрицательное влияние стресса на деятельность вплоть до полной
дезорганизации.
       ЕДИНИЦА АНАЛИЗА ПСИХИКИ - предполагаемое структурное или
функциональное психическое образование, выступающее как минимальный, исходный
элемент психического и сохраняющего основные свойства последнего. На разных этапах
развития психологии, в разных психологических школах в качестве единицы анализа психики
выступали: ощущение, восприятие, представление, идея; рефлекс, реакция, поведенческий акт;
соотношение фигуры и фона; проба и проверка; ситуация; схема; действие; операция
(обратимое действие); функция; функциональный блок; установка, образ, мотив, значение,
отношение и др.
       ИНДИВИД - одна из макрохарактеристик человека, указывающая на него как на
единичное природное существо, представителя вида Homo sapiens, продукт
филогенетического и онтогенетического развития, врожденного и приобретенного, носитель
индивидуальных черт.
       ИНСАЙТ - (от англ. insight - проницательность, проникновение в суть) - внезапное
понимание, "схватывание" отношений и структуры проблемной ситуации.
       ИНТРОСПЕКЦИЯ (от лат. introsресtо - смотрю внутрь) - особый способ познания
человеком своего сознания, который заключается в якобы «непосредственном» восприятии
его феноменов и законов. Идеи интроспекции как особого метода познания сознания были

                                           184