Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 74 стр.

работающих агентств.
     Реклама образования АО «Школьник».
     Форма: теле-радио-передачи по типу телепередачи –
интервью с учредителями. С включением клипов, рекламы. Была
показана по школьному телевидению, имела вариант
радиопередачи.
     Начало: учащиеся обосновывают необходимость реализации
проекта «Школьный киоск». Из выступления: «Феномен
школьного киоска принципиально важен, т.к. всякому
нормальному человеку, пусть и с минимальным багажом знаний
«кушать хочется всегда…».
     Далее составители знакомят учащихся с возможными путями
создания АО:
      «Где взять стартовый капитал?»
     Зарабатывать самим? Да. Это реально. Но на завершение
всей программы с опорой на собственные силы уйдет 2-3 года, а
это недопустимо много по меркам мирового рынка, конкуренты
с Запада не спят, а уже наводят мосты…
     Другой теоретически возможный вариант – взять кредит в
банке, но нынешние кредитные ставки таковы, что сделают
нерентабельным даже проект добычи золота крупными кусками
999-ой пробы со дна Псковы-реки, задуманный (перечисляют
фамилии учащихся, известных в школе по вымогательству денег
у школьников начальных классов).
     Третий и самый разумный путь – тот, которым пошли мы,
руководители АО «Школьник»: осуществить эмиссию ценных
бумаг, уступив часть будущей прибыли вам, будущим
акционерам, что поможет нам реализовать проект в максимально
сжатые сроки.
     Следующий этап: рекламодатели знакомят будущих
акционеров с их правами:
     «Выпущенные в обращение акции АО доступны каждому
(номинал 2 тыс. руб.) – классический пример надежных ценных
бумаг. Надо признать, что до сих пор россияне имели дело совсем
с другого рода бумагами.
     Программа прерывается видеоклипом «В чем трагедия Лень

                              74