Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 73 стр.

     - выполнение макетов производимой продукции из пенопласта
и других материалов (торты, выпечка и т.п.);
     - выпуск полиграфической продукции: визиток, наклеек,
конвертов, фирменных знаков;
     - оформление рекламных щитов;
     - «живая газета»;
     - клипы (инсценировки и видеоклипы);
     - сочинение рекламных частушек, проведение конкурсов
среди учащихся, их родителей на лучшую «суперчастушку»,
реализация их в городской рекламе, в рекламе областного
телевидения;
     - организация отзывов потребителей для популяризации
рекламируемого товара;
     - устройство небольших фейерверков, салютов.
     Рекламная компания имела выход за пределы школы: в
микрорайон, на телевидение, в базовый детский сад. Результат
подобной широкой компании:
     - был установлен телефон, по которому «Школьный киоск»
получал заказы от населения;
     - были заключены контракты на организацию
предпраздничных        поставок      блюд     для    учащихся
подготовительных классов лицея на базе детского сада.
     Трудности: реализация проекта «Школьный киоск»
планировалась в максимально сжатые сроки, предприятие только
начинало свою деятельность и не в силах было выйти на массовое
выполнение заказов от населения, на ежедневные поставки
продукции для детского сада. Задачи эти планировались на
будущее. Но, если учесть, что продукция «киоска» выходит на
заказ и работники «киоска» имеют возможность доставить ее в
предпраздничные дни на машине по назначению (в детсад, на
места пред-праздничной торговли, нуждающимся пенсионерам,
в госпиталь для раненых, прибывших из Чечни), то есть основание
утверждать, что бизнес состоялся. По ходу деятельности родилась
идея создания киоска на базе пединститута, студенты которого
предпочитали «перекусить» в школе, по соседству.
     Проиллюстрируем виды рекламной деятельности на примере

                              73