ВУЗ:
Рубрика:
21
Выбор темы и изучение литературы по теме.
Кафедра представляет перечень тем рефератов в начале учебного го-
да. Студент имеет право самостоятельно выбрать одну из них. Закрепление
за студентом определенной темы производится по его устному заявлению и
утверждается преподавателем, ведущим учебный курс. Преподаватель кон-
сультирует студента в процессе подготовки реферата. Важную роль в рабо-
те над рефератом играет
подбор и изучение литературы по избранной теме.
В этом случае подбор литературы лучше организовать в несколько этапов.
I этап – составление первоначального списка источников. Основой
поиска могут стать списки литературы, предложенные преподавателем на
лекциях, в планах лекционных и семинарских занятий, а также в учебниках,
где, как правило, указываются наиболее значительные источники по
каждой
теме. Для удобства работы рекомендуем вам составлять собственную кар-
тотеку отобранных источников. Для этого все необходимые сведения о
произведении (фамилия автора, заглавие, характеристики издания) записы-
вайте на отдельный листочек небольшого размера (1/4 или 1/8 части стан-
дартного листа) и сразу расставляйте карточки в алфавитном порядке. На
обороте такой карточки в дальнейшем, при
изучении работы, можно писать
аннотацию произведения или делать какие-то другие пометки, касающиеся
его содержания. Если в вашем распоряжении есть персональный компью-
тер, то такую «картотеку» можно завести в одном из файлов. Картотека
имеет большие преимущества, так как она позволяет добавлять источники,
заменять при необходимости одни на другие, убирать те,
которые оказа-
лись не соответствующими тематике, и т.д.
II этап – работа с библиографическими источниками. Чтобы допол-
нить первоначальный список литературы, отправляйтесь в библиотеку, где
есть библиографический отдел. Самостоятельно сориентироваться в боль-
шом количестве разнообразных библиографических пособий, конечно,
трудно. Поэтому лучше обратиться за консультацией к работникам отдела,
которые объяснят вам, как
нужно пользоваться библиографическими указа-
телями и электронным каталогом, окажут помощь в выборе интересующей
вас литературы. Просматривая библиографические указания, будьте вни-
мательны, учитывайте год издания и другие данные. Если год издания кни-
ги достаточно старый, то очевидно, что за годы, прошедшие со времени вы-
хода книги в свет, появилось много других работ
. Для поиска журнальных
статей лучше всего использовать последние за каждый год номера тех на-
учных журналов, где печатаются материалы по интересующей вас области
знания. В этих номерах всегда помещается систематизированный по рубри-
кам журнала перечень всех материалов, опубликованных в течение года.
III этап – поиск самих источников. Начинать его рекомендуем с той
библиотеки, пользоваться которой вам удобнее всего. В первую очередь
Выбор темы и изучение литературы по теме.
Кафедра представляет перечень тем рефератов в начале учебного го-
да. Студент имеет право самостоятельно выбрать одну из них. Закрепление
за студентом определенной темы производится по его устному заявлению и
утверждается преподавателем, ведущим учебный курс. Преподаватель кон-
сультирует студента в процессе подготовки реферата. Важную роль в рабо-
те над рефератом играет подбор и изучение литературы по избранной теме.
В этом случае подбор литературы лучше организовать в несколько этапов.
I этап – составление первоначального списка источников. Основой
поиска могут стать списки литературы, предложенные преподавателем на
лекциях, в планах лекционных и семинарских занятий, а также в учебниках,
где, как правило, указываются наиболее значительные источники по каждой
теме. Для удобства работы рекомендуем вам составлять собственную кар-
тотеку отобранных источников. Для этого все необходимые сведения о
произведении (фамилия автора, заглавие, характеристики издания) записы-
вайте на отдельный листочек небольшого размера (1/4 или 1/8 части стан-
дартного листа) и сразу расставляйте карточки в алфавитном порядке. На
обороте такой карточки в дальнейшем, при изучении работы, можно писать
аннотацию произведения или делать какие-то другие пометки, касающиеся
его содержания. Если в вашем распоряжении есть персональный компью-
тер, то такую «картотеку» можно завести в одном из файлов. Картотека
имеет большие преимущества, так как она позволяет добавлять источники,
заменять при необходимости одни на другие, убирать те, которые оказа-
лись не соответствующими тематике, и т.д.
II этап – работа с библиографическими источниками. Чтобы допол-
нить первоначальный список литературы, отправляйтесь в библиотеку, где
есть библиографический отдел. Самостоятельно сориентироваться в боль-
шом количестве разнообразных библиографических пособий, конечно,
трудно. Поэтому лучше обратиться за консультацией к работникам отдела,
которые объяснят вам, как нужно пользоваться библиографическими указа-
телями и электронным каталогом, окажут помощь в выборе интересующей
вас литературы. Просматривая библиографические указания, будьте вни-
мательны, учитывайте год издания и другие данные. Если год издания кни-
ги достаточно старый, то очевидно, что за годы, прошедшие со времени вы-
хода книги в свет, появилось много других работ. Для поиска журнальных
статей лучше всего использовать последние за каждый год номера тех на-
учных журналов, где печатаются материалы по интересующей вас области
знания. В этих номерах всегда помещается систематизированный по рубри-
кам журнала перечень всех материалов, опубликованных в течение года.
III этап – поиск самих источников. Начинать его рекомендуем с той
библиотеки, пользоваться которой вам удобнее всего. В первую очередь
21
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »
