Общая психология. Сорокун П.А. - 149 стр.

     может быть адресована как к конкретному человеку, так и вообще ко
     всем людям.
          Человек, осуществляющий письменную речь, не имеет контакта
     с людьми, к которым она обращена, и не знает как она будет восприни-
     маться и оцениваться ими. Для того, чтобы содержание письменной
     речи было правильно воспринято, необходимо уметь в развернутой фор-
     ме описывать его. Это также связано и с тем обстоятельством, что
     письменная речь лишена всяких дополнительных средств сообщения
     информации, как это имеет место в устной речи. В то же время воз-
     можность работать над письменной речью неограниченное время, из-
     менять и переделывать изложение ее содержания, что является боль-
     шим ее преимуществом, по сравнению с устной речью.
          Письменная речь оказывает огромное влияние как на жизнь
     всего общества, так и на отдельного человека. Она дает возмож-
     ность каждому человеку приобщиться к мировой культуре, усвоить
     общечеловеческие ценности, необходимые для формирования его
     духовного мира. Через многие столетия и даже тысячелетия дохо-
     дят до нас идеи Сократа и Платона, Иисуса Христа и его апосто-
     лов, Шекспира и Пушкина, Лермонтова и Л. Толстого.
          Письменная речь излагается, как правило, в форме определенно-
     го текста. Для правильного восприятия и понимания текста имеет боль-
     шое значение его структура и характеристика. Характеристика может
     быть внешняя и внутренняя. Внешняя характеристика зависит от фор-
     мы изложения текста, его структуры и объема. Внутренняя характери-
     стика связана со смысловым содержанием текста, которое включает в
     себя теоретические положения, факты, их анализ и отношение к ним.
     Понимание текста связано с его интерпретацией, в основе которой ле-
     жит сложная мыслительная деятельность. Существует несколько ви-
     дов интерпретации: эмпирико-наглядная, теоретико-наглядная, теоретико-
     эмпирическая, теоретико-семантическая.
          Динамика понимания текста имеет в своей основе систему ум-
     ственных операций: ориентировка в тексте, структурирование матери-
     ала (смысловое разграничение, установление системы информации,
     семантическое взвешивание), переконструирование (переход от внеш-
     ней структуры к внутренней), свертывание и развертывание информа-
     ции. Существуют внутренние и внешние причины непонимания текста:
     внутренние причины имеют психологический характер: низкий уровень


                                                                      149


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com