Общая психология. Сорокун П.А. - 152 стр.

          Наряду с внешней и внутренней речью существует так называе-
     мая эгоцентрическая речь, которая занимает промежуточное место
     между ними. По форме своего существования ее можно отнести к внеш-
     ней речи, так как она может проявляться или в форме устного выска-
     зывания, или в письменном виде, но в отличие от внешней речи она
     обращена не к другим людям, а к самому себе. Эгоцентрическая речь
     проявляется и у детей, и у взрослых. Дети во время игры часто начина-
     ют говорить вслух, фиксируя последовательность совершаемых ими
     действий. Взрослые тоже начинают рассуждать вслух, когда у них воз-
     никают в процессе осуществления умственных или практических дей-
     ствий какие-либо затруднения. Эгоцентрическая речь широко приме-
     няется при подготовке к устному выступлению с целью предваритель-
     ного проговаривания его содержания и наиболее правильного подбора
     и применения языковых средств. Применяется она также и для зак-
     репления усвоенной информации и для письменного фиксирования со-
     бытий, мыслей, чувств и всего сокровенного, что происходит в духов-
     ном мире человека. Эти записи ведутся в форме дневника и имеют
     сугубо личный характер.
          Все виды речи связаны между собой, между ними существу-
     ют переходы и превращения одного вида в другой. Чаще всего
     внутренняя речь переходит во внешнюю, так как она является
     фазой планирования устной и особенно письменной речи. Эти
     переходы являются очень сложными и не всегда осуществляют-
     ся легко и свободно. Это связано с трудностями перехода от внут-
     ренней к внешней речи, структура и форма проявления которой
     коренным образом отличается от последней. Внутренняя речь
     существует на основе моторных образов слов, в то время как
     устная речь проявляется в виде звуковых образов слов, а пись-
     менная - в виде графических образов.
          Для того, чтобы перейти от внутренней речи к внешней, надо
     изменить структуру высказывания и найти новые формы выра-
     жения ее содержания. Для этого надо перейти от сжатого и свер-
     нутого во внутренней речи высказывания к развернутому, пове-
     ствовательному высказыванию, понятному для других людей.
     Но это не всегда удается. Известно, например, какие муки испы-
     тывает человек, пытаясь найти наиболее подходящие слова для
     выражения своих мыслей, знаний, чувств и других психических
     состояний. Очень часто ученик испытывает большие затрудне-

                                                                     152


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com