Общая психология. Сорокун П.А. - 157 стр.

          Сознательно и бессознательно выбранные образцы речевого
     поведения закрепляются и становятся привычными в речевой дея-
     тельности человека. Так рождается стиль речевой деятельности,
     характерный для каждого человека, который во многом определя-
     ет внутренний и внешний облик его личности. На стиль речи боль-
     шое влияние оказывает профессиональная деятельность человека.
     Для артиста характерна эмоционально-экспрессивная речь, для во-
     енного - командно-волевая, для делового человека - утилитарно-
     прагматическая, для писателя - образно-повествовательная, для
     ученого и преподавателя - понятийно-объяснительная.
          По особенностям речевой деятельности можно судить о некото-
     рых психических особенностях личности. Так, графологи полагают, что
     по почерку письменной речи можно судить о характере человека. Если
     буквы, расположенные на одной линии, являются ровными, как по ве-
     личине, так и по высоте, то это свидетельствует об организованном
     характере. Буквы разные по величине или большие буквы со значи-
     тельными расстояниями, имеющие различный наклон - признак неор-
     ганизованного, беспорядочного и противоречивого характера. Сжатые,
     четкие и округлые буквы свидетельствуют об уравновешенном харак-
     тере и о преобладании у человека положительных эмоций. Заострен-
     ные иглы букв говорят о склонности человека к отрицательным эмоци-
     ональным переживаниям. Короткие хвосты букв свидетельствуют о
     нерешительном характере человека, длинные хвостики букв - о реши-
     тельном напористом характере. Постепенное уменьшение величины
     букв в слове или в предложении означает неопределенность и неустой-
     чивость характера. Четкий, прямой почерк - говорит о самостоятель-
     ном характере, наклон букв вправо - о склонности к подражанию, влево
     - об упрямом характере.
          Как видим, развитие речевой деятельности оказывает ре-
     шающее влияние на психическое развитие и духовный мир чело-
     века. Усвоение устной речи приобщает ребенка к человеческо-
     му обществу, превращает его в разумное, одухотворенное су-
     щество, определяет весь дальнейший путь его психического и
     духовного развития. Овладение письменной речью дает возмож-
     ность человеку получить образование, приобщиться к миро-
     вой культуре, развить интеллектуальные способности, овла-
     деть духовным богатством, созданным человечеством на про-
     тяжении многих тысячелетий своего развития.

                                 Литера тура
     Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1989.
     Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 2. М., 1982.
                                                                    157


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com