Общая психология. Сорокун П.А. - 223 стр.

     ния организма в усложняющейся среде. Он не определяет автомати-
     чески эти признаки. Они появляются по мере созревания организма в
     процессе активного взаимодействия со средой. Так, одним из геноти-
     пических признаков человека является прирожденная способность к
     членораздельной речи. Но эта способность появляется не сразу, а по-
     степенно по мере созревания речевого аппарата и соответствующих
     нервных центров при активном общении ребенка со взрослыми. Хотя
     потребность в общении возникает у детей довольно рано, но ни один
     ребенок не в состоянии осуществлять речевую деятельность раньше
     одного года.
          В то же время известно, что одни дети начинает говорить
     немного раньше одного года, а другие - гораздо позже. Это, оче-
     видно, объясняется тем, что в генотипе могут иметь место от-
     клонения, которые способствуют или более раннему, или более
     позднему появлению прирожденного признака.
          Генотип, определяя прирожденные признаки в телесной орга-
     низации человека, является природной основой многих форм по-
     ведения и психической деятельности индивида, от генотипа за-
     висит проявление свойств темперамента, протекание простейших
     психических реакций, а также некоторые особенности познава-
     тельной и умственной деятельности.
          В психологии все психические особенности человека, обус-
     ловленные генотипом, имеющие природную основу, входят в
     структуру “эндопсихики”. К эндопсихике относят такие психи-
     ческие свойства как впечатлительность, сообразительность, им-
     пульсивность, эмоциональность, выносливость, страстность, жиз-
     нерадостность, живость, хладнокровие, невозмутимость и др. Как
     видим, генотип может накладывать отпечаток на все сферы
     психической деятельности: на сенсорные, интеллектуальные,
     эмоциональные, волевые и другие свойства личности.
          Генотип определяет типичные для данного вида существ
     признаки. Особенно заметным является влияние генотипа на
     динамику согревания всех функций организма, в том числе и
     головного мозга. Поскольку в генотипе м огут иметь м есто
     отклонения как в лучшую, там и в худшую сторону, то уже в
     детском возра сте это оказ ыва ет большое влияние на инди-
     видуальное психическое развитие ребенка. У одних детей ум-
     ственное развитие задерживается, у других - идет ускоренным тем-

                                                                   223


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com